vezetői tevékenységek a fiatalok számára, hogy jól érezzék magukat és tanuljanak

mindenféle tevékenységek segítenek az ember különböző készségeinek felépítésében és javításában. Az is vonatkozó élesíteni vezetői képességek, különösen a fiatalok körében, segítse őket az élet minden területén. Olvassa el, hogy többet tudjon meg ugyanarról.

a legnagyobb vezető nem feltétlenül az, aki a legnagyobb dolgokat teszi. Ő az, aki ráveszi az embereket, hogy a legnagyobb dolgokat tegyék. Ronald Reagan

a született vezető felismerése nem nehéz vagy lehetetlen feladat. Megfigyelhetjük egy nagy vezető tulajdonságait egy rendkívül fiatal korban. A vezetői tulajdonságok és készségek gyakran különböző játékokon és tevékenységeken keresztül kerülnek napvilágra, amelyek megkövetelik egy személy és szabályrendszerének követését. Az olyan tulajdonságok, mint a független gondolkodás, a türelem, az erős és a szorgalmas, tökéletes alapot nyújtanak egy inspiráló személynek.

ugyanakkor hatékony vezető is kialakítható. A mai világban ki lehet jobb vezető, mint a fiatalok? Sok fiatal van, akik bizonyos ifjúsági vezetői tevékenységekkel energikus és hatékony vezetői tulajdonságokkal rendelkező szakemberekké alakíthatók. Az ifjúsági vezetői tevékenységek és tréningek segítségével a fiatalokat minden bizonnyal a jövő jobb vezetőivé lehet formálni.

ez a cikk néhány olyan tevékenységet és játékot tartalmaz, amelyek mélyreható vezetői tulajdonságokat és készségeket igényelnek, amelyeket az egyénben észlelve ápolni lehet.

vezetői tevékenységek és játékok fiataloknak

Találd ki a vezetőt

játékosok száma – 6 vagy több

miről szól?

a résztvevők közül egy személyt választanak ki, és felkérik, hogy hagyja el a szobát, míg mások döntenek a vezetőről. Most, a kiválasztott vezető, hogy dolgozzon ki egy sor intézkedések, amelyek a többi játékos, hogy kövesse, és váltás az egyik szett a másik másodpercek kérdése. Az a személy, akit megkértek, hogy távozzon, most ismét belép a szobába, és feladata a vezető azonosítása. A vezetőnek vigyáznia kell arra, hogy amikor egyik akcióról a másikra vált, csak követői veszik észre a változást.

mit tanulsz?

a tulajdonságok keresni ebben a játékban, hogy a vezető zsonglőrködik között titokban ügyelve a többi csapat tagjai követik őt, és ugyanakkor sikerül elrejteni a személyazonosságát, ameddig csak lehetséges.

aknamező verseny

játékosok száma – 4 vagy több minden csapatban; 1 felügyelő

miről szól?

nyílt területen a felügyelő 10-15 üres vizes palackot rendez labirintusra vagy labirintusra emlékeztető módon. Minden csapatból egy vezetőt választanak ki, míg a többi tag bekötött szemmel van. A vezetőnek a csapat tagjait egyenként kell manővereznie a labirintuson keresztül (anélkül, hogy megérintené a palackokat) a célvonalig. A fogás itt az, hogy a vezető nem használhatja az általánosan használt szavakat és kifejezéseket az olyan irányokhoz, mint “egy lépés balra”, “egy lépés előre” és hasonlók. A csapatnak le kell ülnie és meg kell beszélnie egy sor kódszót minden irányhoz, amely egyedi számukra. A bekötött szemű résztvevőknek és vezetőjüknek meg kell győződniük arról, hogy fejből ismerik a kódszavakat. Az első csapat, amelynek minden tagja átlépi a célvonalat, nyer.

mit tanulsz?

ez a játék többek között az elme jelenlétét és a döntéshozatalt tanítja. A vezetőnek el kell döntenie, hogy melyik a legkönnyebb, leggyorsabb és legbiztonságosabb út a végponthoz.

önértékelés

játékosok száma-4 vagy több

ez nem játék, hanem általánosan gyakorolt tevékenység. Gyűjtsön össze egy nagy teremben vagy egy konferenciateremben, ahol bőséges hely van. Az összeszerelés előtt nyomtassa ki a vezetői idézeteket (nagy, könnyen olvasható betűtípussal), és ragassza őket a falra, emlékezve arra, hogy tisztességes távolságot tartson az egyes Idézetek között. Most, miután a csoport összeállt, kérje meg őket, hogy mozogjanak a szobában, olvasva a falra ragasztott különféle idézeteket. Miután elolvasták az összes idézetet, kérje meg őket, hogy válasszanak egy idézetet, amely szerintük megfelel annak, amit jónak tartanak, hatékony vezető. Miután mindenki választott egy árajánlatot, kérdezze meg tőlük, Mi késztette őket az adott árajánlat kiválasztására. Írja le a megjelenő tulajdonságokat, amelyek fényvisszaverő anyagként használhatók az egész csoport számára arról, hogy mi a jó, hatékony vezetővé válás.

mit tanulsz?

ez egy nagyszerű gyakorlat annak elemzésére, hogy rendelkezel-e olyan tulajdonságokkal, mint egy vezető, és azok, amelyeken még dolgoznod kell.

nézőpont kérdése

játékosok száma – 4 vagy több (csapatokban is játszható)

a nagyszerű vezetőt nemcsak a felruházott tulajdonságai és képességei alapján ismerik el, hanem azért is, mert képes megtalálni ugyanazokat a tulajdonságokat másokban. Ez a tevékenység segíti az egyének keresését azáltal, hogy egy bizonyos helyzetet kezelnek. A vezető bizonyos feladatokat biztosít minden csapatnak; feladatok egynél több határozott megoldással. A vezető ezután megfigyeli, hogy a csapat minden tagja hogyan járul hozzá a válság megoldásához. A feladat akár olyan egyszerű is lehet, mint egy sor olyan kérdés, amely olyan forgatókönyveken alapul, mint például: “egy gyerekcsoportot önként vállalsz egy táborban, és egyikük problémával találkozik. Mivel a probléma nem túl súlyos, biztosítja a gyermeket, hogy később gondoskodik róla. Milyen később’később’?”A vezető ezután elbírálja az egyes egyének válaszát arról, hogyan kezelné egy ilyen forgatókönyvet, és kihirdeti a győztest.

mit tanulsz?

minden csapattag természetesen hajlamos bármilyen feladatot vagy problémát megközelíteni a múltbeli személyes tapasztalatai alapján. Ennélfogva, ahogy minden egyén érzékeli a problémákat, más lesz. Ezzel a játékkal, az ember megtanulja, hogyan kell elérni a döntést egy adott időszakban, tervezés, és ha szükséges, kockázatvállalás.

amikor a fiatalok vezetői tevékenységéről van szó, a vezetői képzési technikák és módszerek is nagyon fontos szerepet játszanak. Manapság a technológia megjelenésével számos képzési eszköz alkalmazható erre a célra; például filmek, dokumentumfilmek, oktatási és vezetői videók stb. Más hatékony képzési tevékenységek magukban foglalhatják az akciókutatást és az oktatást, a döntéshozatali játékokat és az esettanulmányokat.

tetszik? Oszd meg!