eerste dag Jacht
om leerlingen vertrouwd te maken met de school en het personeel, neem ik leerlingen mee op jacht naar een bepaald goodie (koekjes, watermeloen, enz.) rond de school. Voordat de school begint, verstop ik de goodie ergens op de campus en schrijf ik een kaart. Op de eerste dag van de kleuterschool lezen we de aanwijzingen die ons rond de school, in het kantoor, de bibliotheek, Toiletten, speeltuin, enz. Als we de aanwijzingen lezen, zoeken we overal naar het goede. De laatste aanwijzing leidt ons naar de goodie. Nadat de studenten de traktatie hebben gevonden, mogen ze het eten. We maken dan ook een kaart van de school en maken een boek over onze jacht. Kim, Grade K
zin Strip decoderen
deze activiteit is geweldig om te gebruiken op de eerste dag dat kinderen binnenkomen, terwijl je nieuwe studenten en hun ouders begroet. Typ een korte brief aan een envelop waarin studenten worden uitgenodigd om de zin die u in hun envelop hebt geplaatst, te decoderen. Zinnen als: welkom in de derde klas! Het wordt een geweldig jaar! Ik ben blij dat je er bent! Zorg ervoor dat je tussen de woorden snijdt als een puzzel. De taak van de studenten is om de straf op volgorde te plaatsen. S. Crenshaw
” I CAN ‘ t “Funeral
een geweldige activiteit op de eerste dag is de”I Can ‘ t Funeral”. Deel een klein stukje papier uit aan elke student zodat ze tenminste één ding kunnen schrijven waarvan ze denken dat ze dat niet academisch kunnen doen. Zoals ” ik kan geen woordproblemen doen, “of” ik kan niet goed lezen.”Verzamel de papieren, stop ze in een schoenendoos of papieren zak, en begraaf het op het schoolplein. Of begraaf het ergens in je school of klaslokaal om er aan het einde van het jaar uit te trekken. Hebben een eenvoudige dienst met passende woorden zoals “vandaag begraven we onze can’ TS. We zullen ze vreselijk missen, maar we zullen leren leven zonder hen”. Nadine Poper
Lieve Me,
“Lieve Me” is een brief die leerlingen op de eerste schooldag aan zichzelf schrijven. In de brief moeten ze hun gevoelens over het starten van een nieuw schooljaar bespreken, wat ze hielden/haat over het vorige schooljaar, en wat ze verwachten te leren dit jaar. De eisen kunnen worden gewijzigd. De leraar verzamelt de brieven om ze in individuele enveloppen te stoppen. Aan het einde van het jaar deelt de leraar zijn brieven uit. De studenten lezen hun eigen brief. Dit kan leiden tot andere activiteiten, zoals het delen van hun brieven, kijken of hun mening verandert veel. Het is spannend om alle brieven te lezen om de studenten te leren kennen, te begrijpen waar ze vandaan komen en wat ze verwachten. Aan het einde van het jaar is het spannend om te zien hoe de studenten reageren op hun eigen brieven (en delen met anderen). Een andere aanpassing is dat ik deze opdracht geef aan de 6de klassers. Dan geef ik ze de brieven als ze afstuderen in de 8e klas. Sommige studenten krijgen echt een kick van het lezen van wat ze 3 jaar eerder schreven. Ms. V
een geweldig boek om het jaar te beginnen
ik begin het jaar meestal met het lezen van het hoofdstuk boek “Walter the Lazy Mouse” van Marjorie Flack. Dit is een oud boek dat geen van de kinderen Ooit heeft gelezen, dus het verhaal is altijd een verrassing voor hen. Walter is erg lui en let nooit op op school. Hij verdwaalt en ontmoet drie kikkers. Hij probeert de kikkers te leren wat hij weet, maar realiseert zich al snel dat hij alleen de verkeerde antwoorden kent omdat hij niet oplet in de klas. Hij gaat terug naar huis, gaat terug naar school, en wordt zelf een goede leerling, zodat hij terug kan komen en de kikkers correct kan onderwijzen. Ik vind het een geweldig boek om het schooljaar te beginnen. Er zijn zo veel leuke kunstprojecten met behulp van muizen dat het gemakkelijk is om een follow-up creatieve activiteit te vinden, ook. Mary Ann Oczkowski, 2e klas
All About Me Posters
op de eerste schooldag laat ik mijn leerlingen hun naam tekenen en kleuren op een groot vel papier. Ze voegen dingen toe over zichzelf, waaronder hun verjaardagen en hun favoriete dingen om te doen. De posters worden vervolgens in de klas aan de muur getoond. Drucilla, graad 3
Bladwijzers
als de kinderen op de eerste schooldag aankomen, heb ik een bladwijzer op hun bureau. Ik vraag hen om het zo mooi mogelijk te maken, want het zal heel belangrijk zijn voor hen het hele jaar door. Later die ochtend kijken we naar ieders bladwijzers en praten we over hoe we dat jaar allemaal nog betere lezers gaan worden. Ashley Demazza
Klassenpuzzel
tijdens de eerste schoolweek laat ik in mijn klas een puzzel maken. Ik knip een poster en geef elke student een stukje van de puzzel. (Zorg ervoor dat u een stip in een van de hoeken, zodat u weet welke kant is omhoog.) De studenten zetten hun naam erop en versieren het. Dan zetten we als klas de puzzel samen op een prikbord. Dit is geweldig voor probleemoplossend en coöperatief leren. Elk jaar houden de kinderen ervan. Cheryl Pauly
Common Threads
materialen: bol van touw, kite string, of mason ‘ s line een student (of leraar) heeft de bal van touw en deelt een klein feit over hun leven of een interesse die ze hebben. Elke andere student in de klas vindt een manier om verbinding te maken, en steekt zijn hand op. De student met het touw houdt het einde van het touw vast en kiest waar het door te geven, voorkeur gegeven aan studenten die nog niet verbonden zijn. Elke student die heeft aangesloten houdt het touw vast en geeft de bal van touw. Het doel is om alle studenten iets te laten delen, een “web” te creëren dat laat zien dat we allemaal via elkaar verbonden zijn. De verbindingen worden soms erg leuk en creatief, en het terugspoelen van de bal van touw laat je een ding of twee zien over hoe beheersbaar je klas is! John Markealli
Omslagbladen
veel van de klaslokalen in mijn district zijn zo ingericht dat 3 of 4 studenten samen in individuele bureaus zitten. Op de eerste dag, hebben de studenten versieren een gewone Manilla Bestandsmap met hun naam en alle andere decoratieve elementen die ze kiezen. Laat de leerlingen deze plaatsen in hun eigen bureau om te gebruiken als dat nodig is voor de cover sheets of open ze en maak hun eigen persoonlijke “cubicle” voor testtijden. L. Parker
stamboom
tijdens de eerste schoolweek helpen mijn kleuters me een grote boom te maken van bruin Slagerspapier. Ik moedig ouders bij open huis om te sturen in 2 of 3 familie foto ‘ s op de stamboom te zetten. We voegen dan bladeren–groen voor het begin van de school, dan veranderen we ze als het gebladerte draait. De kinderen zijn erg trots om foto ‘ s van hun families in de klas te hebben. Het past ook mooi in ons” All About Me ” thema. Alyssa Robbins, kleuterschool
eerste dag advies
aan het einde van elk schooljaar is een van mijn afsluitende activiteiten om mijn klas een brief te laten schrijven naar mijn volgende klas met advies over hoe succesvol te zijn in de tweede klas/mijn klas 😀 ik bind hun brieven aan elkaar en lees ze meestal de eerste dag. Niet alleen is het een giller om te horen “hun” kijk op wat me drijft, maar het is een zeer goede ijsbreker.
brief van de eerste dag
op de eerste schooldag heb ik voor elk kind een brief klaar. Hoewel de brief hetzelfde is, wordt elke brief met de naam van het kind geadresseerd. In de brief stel ik mezelf voor, Praat over mijn familie, mijn zomervakantie en mijn hobby ‘ s. Ik vraag ze dan terug te schrijven naar mij en vertel me over hen. De leerlingen zijn zeer geïnteresseerd in het persoonlijke leven van de leraar op deze leeftijd. De brief terug geeft een overzicht van de” friendly letter ” formaat, geeft me een overzicht van hun schrijfvaardigheid en een inzicht in het kind ook. Penny-Grade 5
eerste dag Naam puzzel
op de eerste schooldag maak ik graag een naam puzzel met mijn leerlingen. Ik neem een groot stuk van poster board, en markeer lijnen die in stukken kunnen worden gesneden. Zorg ervoor dat de puzzel genoeg stukjes heeft voor elke student om er een te hebben. We verzamelen ons allemaal op de vloer om onze naam op de lege kant van het poster bord te schrijven. Ik schrijf mijn naam in het Midden, en de studenten schrijven hun naam in alle verschillende richtingen. Als ik vrije tijd heb, snijd ik het bord in puzzelstukjes. Als klas vinden we Ieder de plek waar ons puzzelstukje thuishoort. Plak de puzzel na school samen en plak hem op de muur in de klas. Wanneer de studenten de volgende dag terugkeren, zullen ze enthousiast zijn om de puzzel te zien, en om hun naam te pronken. Mijn kinderen hebben plezier met praten en werken om de puzzel in elkaar te zetten. Carmen, eerste klas
eerste dag naamplaatjes
op de eerste schooldag heb ik genoeg voorgesneden letters klaar voor elk kind om zijn voornaam twee keer te spellen. Elke student krijgt een vel karton gesneden om hun naam te passen, en gevouwen in de helft om een tent te vormen. De studenten plakken vervolgens hun naam op zowel de voor-als achterkant van de ’tent’ en zetten het naambordje op hun bureau. Na deze leuke activiteit heeft de leraar niet alleen een duidelijk beeld van de naam van elke nieuwe student, maar de student kan ook hun naam in print zien en deze gebruiken om te kopiëren, letters te matchen, letters te tellen om te vergelijken met klasgenoten, enz. Darlene L., K-1st
eerste dagen activiteiten
de afgelopen jaren zijn we midden in de week weer begonnen met studenten. Die “vreemde” dagen die ik heb besteed aan het langzaam introduceren van de klas in plaats van te beginnen met actieve lessen. Een nieuw niveau en klaslokaal is zo overweldigend… er is zoveel te zien en te doen! Ik maak een woord zoeken met behulp van mijn nieuwe klassenlijst en hebben een kruiswoordpuzzel (of vergelijkbare “seat work”) beschikbaar. Ik heb veel wiskundige manipulatieven uitgezet voor gratis onderzoek. Leercentra zijn een grote hit in mijn kamer-dus, ik heb echt nette degenen uit die eerste week. We besteden die eerste dagen aan discipline, luistervaardigheid en procedures. Zelfs de eerste volledige week van school, gaan we langzaam-de invoering van elk tekstboek een voor een. Ik deel ze pas uit als we ze kunnen gebruiken. Lisa Slaughter, 2e klas
Fun eerste dag activiteit
op de eerste schooldag heb ik veel voorgesneden letters in veel verschillende kleuren op een tafel. Als de kinderen binnenkomen vinden ze de letters om hun namen te spellen en ze aan elkaar te lijmen. Ik hang deze aan het plafond! Ze fleuren echt de kamer op en zien er geweldig uit voor Open Huis! Meestal is dit het eerste waar ze hun ouders op wijzen. Shelly, eerste klas
Introducing Science
een grote inleiding tot de wetenschap aan het begin van het jaar is om te praten over wetenschappers. Geef je leerlingen een stukje wit papier en vertel ze te tekenen hoe ze denken dat een wetenschapper eruit ziet. Laat ze ongeveer 10 minuten hebben om dit te doen. Instrueer studenten om op het papier te schrijven wat ze denken dat een wetenschapper doet. Moedig ze aan om een woord of een korte zin te gebruiken. Ex. lezen, studeren, mixt dingen, experimenten, observeert, enz. Laat de leerlingen na een paar minuten hun potloden neerzetten en hen vragen om verschillende woorden te delen die ze hebben geschreven. Vraag het de studenten, ontvang je mij? Heb je ooit met dingen geëxperimenteerd? En de keuken? Heb je ooit iets gemaakt? Doel is dat de studenten zich realiseren dat ze allemaal wetenschapper zijn. Een wetenschapper heeft geen bijzondere blik. Het zijn allemaal wetenschappers. Karen Wilson, Grades 3-6
Making An Important Book
op de eerste schooldag las ik het belangrijke boek van Margaret Wise Brown. Ik bekijk paragraaf schrijven en instrueer hen om een paragraaf te schrijven volgens hetzelfde formaat als het boek over zichzelf. Dat doe ik ook. Nadat de ruwe ontwerpen zijn geschreven, moeten ze een laatste ontwerp maken en het aan een wit stuk papier bevestigen, waar ze een illustratie toevoegen. Alle pagina ‘ s zijn gelamineerd en gebonden in een boek. Studenten herlezen dit boek het hele jaar door. Het wordt gemakkelijk een favoriet. Studenten ook genieten van het lezen van het boek van de voorgaande jaren lessen. Robin Long
Nieuw Studenteninformatieboekje
tijdens de eerste paar weken van school maakt mijn klas een boek over de school. Elke student heeft een pagina over zichzelf met een foto die ze zelf maken. Ik neem foto ‘ s van belangrijke medewerkers en docenten, belangrijke delen van de school (sportschool, media center, computer lab, etc), en extra kopieën van de student informatie vanaf het begin van het jaar. Wanneer een nieuwe student aankomt, nemen ze het boek een paar dagen mee naar huis om vertrouwd te raken met de school. De studenten vinden dit geweldig en het werkt geweldig. Jennifer, Grade 1
Fotoportfolio
Maak een digitale foto van elke leerling op de eerste schooldag. Invoegen in een Microsoft Word-document waarin elke student typt of schrijft over wat ze willen leren in de tweede klas. Lijm op de voorkant van een map en zet monsters van het werk van de student in het hele jaar. Maak een foto van elke student de laatste week van school en laat de leerlingen schrijven wat ze het hele jaar door geleerd hebben. Lijm aan de binnenkant van de map. Gebruik mappen als een portfolio om naar huis te sturen aan het einde van het jaar.
niveau(s): K, 1-2, 3-5
Afbeeldingsregels
terwijl ik de klassenregels en verwachtingen introduceer, heb ik een studentenmodel voor elk gewenst gedrag. Ik maak er een digitale foto van en gebruik ze in een PowerPoint. Ik maak een dia van elke regel met de foto van het kind voor de achtergrond. Ik print de dia ‘ s en post de foto regels op de muur. De kop hiervoor is ” Model gedrag “of”Welkom bij onze foto perfecte Klasse”. Debbie Coria
Sneeuwbalgevecht!
studenten schrijven drie dingen over zichzelf op een stuk papier. Dan verfrommelen ze het papier tot een “sneeuwbal.”Studenten hebben één-twee minuten om een sneeuwbalgevecht te hebben. Wanneer de tijd wordt geroepen, pakt iedereen de dichtstbijzijnde sneeuwbal en probeert de persoon te vinden die het schreef. Vervolgens introduceren ze die persoon aan de hele klas door de drie feiten te delen. Als je het echt wilt opvrolijken, doe dan mee met je klas. Daphne Sherrod
tijdcapsules
ik heb klasse 2 jaar (5-6-jarigen). In de eerste week van school maken we tijdcapsules (kleine kartonnen dozen) met foto ‘ s van “wat Ik wil zijn”, “wie mijn vrienden zijn”, een afdruk van hun handen, een voorbeeldverhaal en een handschrift. We versieren de doos met hun naam in glitter en hangen ze aan het dak van de klas. Ze zijn spannend om te openen aan het einde van het jaar om te zien hoe we zijn veranderd! Kim Burdett, Taupo, Nieuw-Zeeland
tandpasta om Respect te leren
voordat we de regels voor de klas bespreken, vertel ik de kinderen dat we een spelletje gaan spelen. Elke groep heeft een travel size tube tandpasta. Eerst zeg ik dat ze alle tandpasta op een papieren bord moeten persen. Dan vertel ik hen het spel is om te proberen om alle van de tandpasta terug in de buis te krijgen zonder het gebruik van gereedschap verwacht een tandenstoker (inclusief het niet gebruiken van hun handen!). Nou, het werkt niet. Dan vertel ik hen dat de tandpasta is als woorden die we spreken. Zodra we een onaardig woord zeggen, kunnen we het niet meer in onze mond stoppen. Dan praten we over elkaar en onze regels voor de klas. Ik hoorde over dit idee van Dr. Dobson. Mary Beth Busick
True False Quiz
op de eerste schooldag geef ik mijn nieuwe leerlingen een T/F quiz over mij. Ik heb daar rare dingen zoals “ik hang graag ondersteboven van bomen “”ik hou van Harry Potter boeken” en ” mijn favoriete kleur is paars.”De kinderen doen de quiz en dan nemen we de antwoorden door. Ik geef meestal een kleine prijs aan degene die het meest correct is. Dan is het hun beurt om een T/F quiz voor mij over hen te schrijven. Als er tijd is, zal ik proberen de quizes hardop te beantwoorden, zodat iedereen iedereen een beetje leert kennen. Ik vertel hen dat Ik wil dat ze aandacht besteden aan interpunctie en ook hun best doen op spelling, zonder hen er al te veel druk over te zetten. Dit geeft me een verandering om hun vaardigheidsniveau te bekijken en ze te leren kennen.
een nieuw blad omdraaien
op de eerste dag van de scholieren zien hun namen geschreven staan op een blad dat aan een boom hangt in ons leescentrum. Het citaat, “het omdraaien van een nieuw blad” is geschreven op het bord en we brainstormen over ideeën over wat het betekent. Zodra de kinderen het citaat begrijpen, schrijven ze me een brief die begint: “dit jaar draai ik een nieuw blad om. Vorig jaar heb ik … .en dit jaar wil ik … “Veel studenten schreven over cijfers, en anderen schreven dat ze hun gedrag wilden veranderen. Studenten voelen zich beter nadat we hebben besproken dat ze inderdaad een nieuw blad omslaan omdat ze het nieuwe jaar met een schone lei beginnen! Andrea, Graad 4