Spiders Vs Insetos – Quebrando-a para Pré-escolares

Aranhas e insetos são muitas vezes confundidos, mas existem algumas diferenças significativas que mesmo as crianças mais jovens podem começar a reconhecer. Notar a diferença entre insetos e aranhas não é apenas importante para discernir entre os dois “na natureza”, mas o ato de comparar e classificar é perfeito para praticar lógica, raciocínio e habilidades científicas.

esta atividade em três partes pode levar um monte de palavras para descrever aqui na blogosfera, mas é realmente muito simples, muito eficaz, e cargas de diversão!

Build-A-Bug

para começar, você precisa estar preparado com segmentos playdough e pipe cleaner. Use-os para criar enquanto você discute as partes de um inseto, e então de uma aranha. Vamos começar com o insecto. (Encontre mais informações sobre partes do corpo de inseto aqui.)

insecto

assinala que os insectos têm três partes do corpo (cabeça, Tórax, Abdómen). Criar três bolas com o playdough e conectá-los juntos, parecendo um pouco uma formiga. Explique que às vezes estas partes do corpo são tamanhos semelhantes, mas às vezes eles olham de forma diferente. Para um besouro, o tórax é menor e o abdômen é maior e mais largo (manipular playdough em conformidade). Ou pode ter um abdómen muito comprido e magro como uma libélula. Mas cada inseto tem três partes do corpo (voltar para três bolas iguais como uma formiga).

outra característica de todos os insetos é seis patas. Insira os seis segmentos de limpeza de tubos à medida que os contar. Por fim, a maioria dos insetos tem um conjunto de antenas para cheirar ou sentir (inserir outro conjunto de limpadores de tubos ou palitos). Adicione que muitos insetos também têm asas e discutir alguns exemplos. Agora tens uma linda escultura tipo formiga. Pousa essa e vamos para a aranha!

aranhas

para a sua discussão sobre aranhas, siga de uma forma semelhante, narrando e construindo como você vai, mostrando como as partes podem diferir para diferentes tipos de aranhas (abdômen grande redondo ou longo abdômen magro, etc.). Uma aranha terá duas partes do corpo (o cefalotórax, ou cabeça, e um abdômen), oito pernas, e geralmente oito olhos (eu crio os olhos por picar a massa com um palito, deixando oito buracos). As aranhas não terão antenas nem asas. Você pode querer incluir outros fatos de aranha que você pode encontrar aqui.

mapeie-o para fora

agora que você discutiu a diferença entre os dois, mapeie-o em um diagrama de Venn. Estes diagramas são ótimos para separar informações com crianças pequenas. Um diagrama de Venn ensina a triagem e classificação de uma forma muito visual. (Se precisar de uma actualização rápida dos diagramas Venn, Carregue aqui e passe para “exemplo”.) As crianças são geralmente muito rápidas para pegar este lógico, organizador gráfico.

ao fazer diagramas de Venn com preschoolers, eu geralmente usar dois hula hoops ou um arco de bordado muito grande e apenas colocá-los no chão, embora você também pode comprar Venn diagramas de bolso como este, ou apenas desenhar círculos em uma placa branca. Então, coloque suas duas criações, uma em cada círculo para representar seu próprio lado do diagrama. Em seguida, Ordenar cartões de índice com palavras e imagens para as partes do diagrama. Eu usei estes para meus cartões, mas você pode querer fazer diferentes dependendo da Informação adicional que você entrega:

tem 8 pernas.Tem 6 pernas. (Aranha / inseto)

tem 3 partes do corpo.Tem 2 partes do corpo. (Insecto / Aranha)

necessita de alimentos.

está vivo. (Ambos)

pode ter antenas e asas. (Inseto)

pode ter 8 olhos! (Aranha)

Criar!Como atividade culminante, as crianças criam seus próprios insetos ou aranhas. Cada criança recebe um pedaço de brincadeira e acesso a palitos de dentes, segmentos de limpeza de tubos, papel de tecido ou papel de cera (para asas). Explique que eles podem querer criar algo que eles já viram antes, como uma formiga, ou uma aranha viúva negra, ou uma borboleta; ou eles podem querer criar um novo tipo de inseto ou aranha que nós nunca ouvimos falar!Como eles criam, fale com eles sobre o que eles estão fazendo, incorporando algumas das informações que você apresentou (“Oh, eu vejo que você tem 8 pernas em sua criatura! Isso significa que é uma aranha?”), mas tenha em mente que estas são suas próprias criações pessoais. Avalie as crianças falando com elas, não apenas olhando para o que elas fizeram. Algumas crianças vão criar uma aranha perfeita imagem com duas partes do corpo, oito pernas, oito olhos, e um conjunto de chelicera para inicializar! Com essa criança você pode simplesmente apontar esses atributos e perguntar se é realmente uma aranha. Outra criança pode ter uma criatura com oito pernas, um conjunto de asas e três partes do corpo. Com essa criança, você pode apontar que esta é uma criatura muito única! Tem partes de insectos e de aranhas! Então peça à criança para apontar qual é o que junto com você.

Agora você não só ido mais específica a informação científica, praticado algum contagem, classificação e categorização, e feito algum dedo-fortalecimento da criação, mas de sorte, as crianças têm cada um inseto, ou aranha (ou spider-inseto) para levar para casa como um adorável animal de estimação!

para mais ideias com tema de insectos, Vejam esta ideia!

imagem de formiga por rick1611.