overvejelsen af mandlige karakterer i børnelitteraturen er veletableret. På trods af nogle forbedringer forbliver børnelitteratur kønsstereotype med en antagelse om, at drenge foretrækker at læse om mandlige hovedpersoner. Mest litteratur, der analyserer kønsforstyrrelse, er baseret på psykologi og kønsforskning, men kreativ skriveforskning er mindre hyppigt brugt som et efterforskningsværktøj. Her bruger vi en kreativ skrivemetode til at udvikle en anden persons vælg-din-egen-eventyrhistorie, udforske konstruktioner af køn og karakter. Vi udvider derefter denne forskning ved hjælp af en traditionel undersøgelse, hvor vi sammenligner læsernes valg af’ omsorgsfulde’,’ kolde ‘eller’ nysgerrige ‘handlinger med deres eget køn og hovedpersonens opfattede køn. Vores foreløbige resultater tyder på, at selv om begge køn var lige så tilbøjelige til at beskrive hovedpersonen som enten mand eller kvinde, var læsere, der betragtede hovedpersonen som kvinde, mere tilbøjelige til at vælge ‘omsorgsfulde’ snarere end ‘ikke-omsorgsfulde’ handlinger. Den traditionelle brug af kønsspecificerede tekster kan kunstigt fremme dikotom kønsvalg hos læsere. Yderligere forskning ved hjælp af interaktive fortællinger fra anden person kan tilbyde mindre forbudte konstruktioner af køn end traditionelle metoder. Kreativ skriveforskning giver spændende muligheder for nye tilgange til kønsstudier i børnelitteratur, men vores forundersøgelse har også identificeret vigtige begrænsninger, som vil gavne fremtidig studiedesign.