het overwicht van mannelijke personages in de kinderliteratuur is goed bekend. Ondanks enkele verbeteringen blijft de kinderliteratuur genderstereotiep, met de aanname dat jongens de voorkeur geven aan het lezen over mannelijke hoofdrolspelers. De meeste literatuur die genderbias analyseert, is gebaseerd op psychologie en genderonderzoek, maar creatief schrijfonderzoek wordt minder vaak gebruikt als onderzoeksinstrument. Hier gebruiken we een creatieve schrijfmethodologie om een tweede-persoon kies-je-eigen-avonturenverhaal te ontwikkelen, waarbij we constructies van geslacht en karakter onderzoeken. Vervolgens breiden we dit onderzoek uit met een traditionele enquãate, waarbij we de keuzes van lezers van’ zorgzame’,’ koude ‘of’ nieuwsgierige ‘acties vergelijken met hun eigen geslacht en het waargenomen geslacht van de protagonist. Onze voorlopige bevindingen suggereren dat, hoewel beide geslachten even waarschijnlijk waren om de protagonist als man of vrouw te beschrijven, lezers die de protagonist als vrouw beschouwden, eerder geneigd waren om ‘zorgzame’ dan ‘niet-zorgzame’ acties te kiezen. Het traditionele gebruik van gender-gespecificeerde teksten kan kunstmatig dichotome geslachtskeuze in lezers bevorderen. Verder onderzoek met behulp van tweede-persoon interactieve verhalen kan minder verboden constructies van geslacht dan traditionele methoden bieden. Creative writing research biedt spannende mogelijkheden voor nieuwe benaderingen van genderstudies in kinderliteratuur, maar onze voorstudie heeft ook belangrijke beperkingen geïdentificeerd die toekomstige studieontwerp ten goede zullen komen.