Ich liebe es, Sachbuch-Textfunktionen zu unterrichten … eigentlich … ich liebe es, Sachbuchtexte in meinem Klassenzimmer zu verwenden. Ich liebe es, Fakten zu lernen, von denen ich eigentlich nichts wusste, und ich liebe es, wenn meine Kinder etwas Neues lernen und ich es tatsächlich in ihren Gesichtern sehen kann!
Ich wollte mit Ihnen teilen, wie ich Sachbücher in meinem Klassenzimmer unterrichte. Ich neige dazu, die Dinge von Jahr zu Jahr mit den Aktivitäten zu vermischen, die ich in meinem Klassenzimmer verwende, weil ich nicht immer wieder dieselben Dinge verwenden möchte.. Erinnern.. Ich unterrichte seit 22 Jahren die 2. Klasse … Ähm … ja … 22 Jahre … also muss ein Mädchen es frisch halten.. KWIM (das bedeutet.. „wissen, was ich meine“.. Ich musste meine Nichte fragen, was das bedeutet.. also ja.. Ich bin alt!) Ich schweife ab….
Also hier ist mein Plan für die Beherrschung von Sachbuch-Textfunktionen in 5 einfachen Schritten in…
Ich beginne mit dem Unterricht in ganzen Gruppen, indem ich ihnen eines unserer großen Bücher vorlese, das viele verschiedene Textfunktionen enthält. Ich weise auf die Funktionen hin und bitte sie, die Funktion zu beschreiben. Ich schreibe ihre Beschreibungen auf das Kartenpapier. Wenn sie wissen, wie die Textfunktion heißt, schreibe ich sie auf unser Kartenpapier. Wenn sie es nicht tun, werde ich ihnen sagen, wie es heißt. Dann haben wir eine Diskussion darüber, wie die spezifische Textfunktion uns hilft, und ich werde ihre Antworten notieren. Ich habe kein Bild von dem Diagramm, das ich gemacht habe …. da.. ähm.. gut.. es ist nicht schön! Sie kennen diese hübschen Ankerdiagramme, die Sie überall auf Pinterest sehen.. ja.. das bin nicht ich … nein! Und ich habe es in den Griff bekommen! 🙂 Ok? 🙂 LOL Dieser Teil der Lektion dauert ungefähr 15 Minuten. Hier ist ein Ankerdiagramm, das ich auf Pinterest gefunden habe und das meiner Meinung nach gut aussieht und eine organisierte Darstellung der Textfunktionen bietet…
Leider war der Pinterest-Link, den ich gefunden habe, ein toter Link 🙁 Wenn Sie wissen, wem dieses Ankerdiagramm gehört,
Lassen Sie es mich bitte in den Kommentaren wissen, damit ich ihnen dieses fantastische Diagramm gutschreiben kann!!
Dann ziehen wir in…
Meine Kinder müssen sich bewegen.. und reden.. und bewegen.. und reden.. ja … das ist meine Klasse in diesem Jahr, also gehe ich mit. Normalerweise lege ich sie in Gruppen von 3 oder 4 Schülern direkt auf den Teppich und sie machen kleine Kreise. Ich lege einen Korb mit Sachbüchern in die Mitte jedes Kreises und gebe jeder Gruppe einen verschiedenfarbigen Block mit Post-It-Notizen, und sie beginnen ihre Schnitzeljagd, um verschiedene Textmerkmale zu finden. Sie müssen eine Textfunktion finden, ihre Gruppe anzeigen, die Textfunktion benennen und die Post-It-Notizen zu der Seite hinzufügen, die aus dem Buch herausragt.
Ich gebe ihnen ungefähr 10 Minuten, um dies zu tun, und ich gehe zu jeder Gruppe auf dem Teppich herum, um bei Missverständnissen zu helfen, die ich hören kann, oder wenn es irgendwelche Probleme mit der Gruppe gibt. Nach 10 Minuten habe ich jede Gruppe 2 oder 3 Textfunktionen teilen, die sie gefunden haben, und die Seite der Klasse zeigen. Die Bücher, die ich im Bild unten abgebildet habe, sind A-MAZ-ING für den Unterricht von Sachbüchern. Überprüfen Sie sie auf Scholastic. Sie werden intelligente Wortleser genannt.
Nach unserer geführten Praxis gehen wir weiter zu…
Hier üben meine Schüler, verschiedene Textfunktionen unabhängig voneinander zu finden (oder mit einem Partner, wenn Ihre Schüler mehr Unterstützung benötigen). Letztes Jahr habe ich ein Arbeitsblatt (eeek!), damit sie Sachbuch-Textfunktionen in Büchern finden und das Buch, die Textfunktion, die Seite und wie es ihnen geholfen hat, schreiben können. Ich bin KEIN Arbeitsblattlehrer.. obwohl sie ihren Platz im Klassenzimmer haben! Ich mag es, wenn unsere Aktivitäten Spaß machen, einnehmend, angenehm anzusehen sind, und vor allem möchte ich, dass meine Schüler stolz auf ihre Arbeit und das fertige Produkt sind, wenn sie fertig sind. Ein einfaches Arbeitsblatt gibt ihnen sehr selten das Gefühl von Leistung und Stolz.
In diesem Jahr werden sie mein Nonfiction Text Features Flip Flap Buch vervollständigen!
Ich bin so aufgeregt, dieses Buch dieses Jahr mit ihnen zu verwenden! Dieses Flip-Flap-Buch enthält 13 verschiedene Sachbuchtexte, die die Schüler beschriften und im Flip-Flap-Buch anzeigen; dann gehen sie auf Schnitzeljagd (genau wie auf dem Teppich … ja.. jetzt wissen sie, wie es geht!) versuchen, diese bestimmte Textfunktion in einem Buch zu finden. Dieses Flip-Flap-Buch dauert zwei Unterrichtsstunden. Wir haben viele Flip-Flap-Bücher gemacht, also muss ich nicht mehr erklären, wie man die Bücher tatsächlich zusammenbaut, weil sie sie vorher gemacht haben. Wenn Sie sich jedoch dazu entschließen, dies mit Ihren Kindern zu tun, sollten Sie drei Unterrichtsstunden verwenden, wenn sie noch keine Erfahrung mit meinen Flip-Flap-Büchern haben.
Wenn wir unsere Flip-Flap-Bücher fertigstellen, nehme ich mir an einem oder zwei Vormittagen etwa 10-15 Minuten Zeit und stelle meine Schüler in Gruppen von 3 oder 4 Schülern. Wir machen etwas, das ich „Share 3“ nenne, wo sie teilen, was sie gemacht haben (ihr Flip-Flap-Buch), etwas, das sie gelernt haben, und etwas, das entweder verwirrend war oder sie lernen wollen.
Nachdem ich eine ganze Gruppe unterrichtet habe, besuche ich das Thema immer wieder in meinen geführten Lesegruppen. Nachdem wir Sachbuch-Textfunktionen als ganze Gruppenstunde unterrichtet und die Schüler das Flip-Flap-Buch fertiggestellt haben, werden wir diese Konzepte erneut mit unseren Mini-Readern überprüfen, die Teil unserer Lesereihe sind.
Ich benutze mein I Spy Nonfiction Text Features iPad Akkordeon Buch, um diese Fähigkeit mit jeder meiner geführten Lesegruppen zu überprüfen, die zu unserem
Guided Reading Lapbook hinzugefügt werden.
Also … da ist es auf den Punkt gebracht. Dies sind meine
5 Schritte zum Beherrschen von Sachbuchtextfunktionen.