Esther Wojcicki on inspiroinut tuhansia lapsia 35 vuotta kestäneellä urallaan journalistina ja englannin opettajana Palo Alto High Schoolissa Kaliforniassa. Hän ja hänen miehensä Stanley ovat myös kasvattaneet kolme poikkeuksellisen etevää tytärtä: Susan (YouTuben toimitusjohtaja), Janet, Fulbright-palkittu antropologi, lastentautiopin professori ja tutkija), ja Anne (23andMe: n perustaja ja toimitusjohtaja). Hän tietää siis aika paljon nuorten auttamisesta kasvamaan suuriksi aikuisiksi. Tässä hän kirjoittaa luottamuksen kriittisestä merkityksestä ja siitä, miten sitä viljellään lapsilla jo hyvin varhaisessa iässä.
tarvitaan vain yksi ihminen, vain yksi ihminen, joka luottaa ja uskoo sinuun, ja sitten sinusta tuntuu, että voit tehdä mitä tahansa. Valitettavasti monilla lapsilla-kuten Michaelilla, entisellä oppilaallani-ei ole edes yhtä henkilöä. Michael oli vuonna 2013 Palo Alto High Schoolin Campanile-lehden päätoimittaja, ja hänen kamppailunsa edustavat monien muiden nuorten kamppailuja.
Mikaelin osalta paineet alkoivat varhain. ”Minulla oli hyvin tiukat vanhemmat”, hän sanoo. ”Minulle sanottiin, että jos en pärjäisi koulussa hyvin, olisin koditon.”Hänen varhaiset opettajansa eivät myöskään olleet kovin kannustavia, ja hänen käyttäytymisensä ja motivaationsa väärintulkinnasta tuli yleinen teema hänen elämässään. Hän sanoo:” ikätoverit ja opettajat neuvoivat minua, kun he sanoivat minulle, että jos noudattaisin sääntöjä ja kiinnittäisin huomiota, pärjäisin tietenkin paremmin. Se oli melkein osa ydinolemustani, olla tämä asia, jota poljettiin; kaikki mitä tein, muuttui jonkinlaiseksi moraaliseksi vajavaisuudeksi.”
päästyään luokalleni Michael kuvaili olevansa ” täysin palanut kuin tuhkakasa.”Koulun sanomalehti oli ainoa asia, josta hän sai mitään merkitystä, ja silti hän pystyi hädin tuskin kokoamaan halua tulla paikalle. Mutta hän teki sen. Opin tuntemaan hänet fiksuna mutta irrallisena lapsena. Hän oli tullut tunnille eikä tiennyt, mitä halusi tehdä tai kirjoittaa.
olen nähnyt niin monta tällaista oppilasta — he pelkäävät, mutta ovat myös kapinallisia. He eivät ole yhteistyöhaluisia. He ovat vaikeita,jopa aggressiivisia, ja se johtuu siitä, että jokainen heistä tuntee huonoa omaatuntoa. He yrittävät jatkuvasti todistaa itselleen — ja muille-että he ovat parempia kuin kaikki luulevat, mutta he pelkäävät jatkuvasti epäonnistuvansa.
eräänä tuotantoiltanamme Michael kamppaili musiikin teorian kotitehtävien kanssa. ”Olin uupunut, kun yritin selvittää tätä tehtävää”, hän sanoo, ” ja olin puolivillainen.”Muut oppilaat kiusasivat häntä kamppailusta, ja hän ajatteli itsekseen, kuten hän usein teki, ”aivan oikein, en pysty siihen.”Näin, mitä oli tapahtumassa, kävelin lasten luo ja sanoin:” hänellä kestää kauemmin, koska hän on fiksu.”Tiesin syvällä sisimmässäni, että Michael halusi tehdä sen oikein eikä vain kiirehtiä sen läpi.
tämä oli ensimmäinen kerta, kun Michael oli kuullut aikuisen sanovan, että hänen kykynsä ja älykkyytensä nähdään ja kunnioitetaan. ”Oli mahtavaa kuulla ulkopuolisen vahvistuksen siitä, että joku uskoi minuun”, hän sanoo, ” jopa sellaisten oppilaiden läsnä ollessa, jotka eivät uskoneet minuun — se oli mahtavaa. Se auttoi minua olemaan murentumatta.”
tuo päivä oli hänelle käännekohta. Hän alkoi luottaa itseensä ja kehotti tätä newfound luottamusta aikana hänen perustutkintoa vuotta, kun hän kohtasi esteitä tai joku kertoi hänelle hän ei koskaan tehdä sitä. Hän suoritti neurotieteen tutkinnon Johns Hopkinsissa, jossa hän on nyt neuropsykiatrinen tutkija. Hän oli löytänyt ainoan ihmisensä, joka uskoi häneen vahingossa, ja se muutti kaiken.
vanhemmat ja opettajat voivat joskus unohtaa, kuinka tärkeitä olemme lastemme elämässä. Meillä on niin paljon kontrollia heidän itseluottamuksensa ja minäkuvansa muokkaamisessa. Ja kaikki alkaa luottamuksesta, uskosta, että lapsi pystyy, jopa takaiskujen, yllätysten ja kaikkien kasvamisen mukanaan tuomien komplikaatioiden kautta.
luottamus voimaannuttaa lapsia, oli kyse sitten luokkahuoneesta tai koko maailmasta, ja luottamuksen kehittäminen alkaa aikaisemmin kuin luuletkaan. Lapset, jotka ovat lujasti kiinni vanhemmissaan — jotka tuntevat voivansa luottaa heihin ja luottaa heihin — välttävät monia käyttäytymisongelmia, sosiaalisia ongelmia ja psykologisia ongelmia, joita voi syntyä myöhemmin. Lapsen perustavanlaatuinen turvallisuudentunne maailmassa perustuu siihen, että hänen hoitajansa on joku, johon hän voi luottaa.
muista, että luottamus on molemminpuolista. Se, missä määrin lapsesi voivat luottaa sinuun, heijastuu heidän omaan kykyynsä luottaa. Tutkimukset osoittavat, että lapset, joiden opettajat luokittelevat vähemmän luotettaviksi, osoittavat suurempaa aggressiivisuutta ja alhaisempaa ”prososiaalista käyttäytymistä”, kuten yhteistyötä ja jakamista. Epäluottamus lapsia kohtaan on yhdistetty myös heidän sosiaaliseen vetäytymiseensä ja yksinäisyyteensä.
jos emme lapsena koe olevamme luotettuja — tai jos ei ole ketään läheistä, johon voisimme luottaa-meidän on vaikea päästä siitä yli. Kasvamme ajatellen, ettemme ole luotettavia ja hyväksymme sen luonteenpiirteenä. Kuten Michael, meistä tulee sitä mitä luulemme olevamme, ja voimme kärsiä siitä.
miten siis lähdetään rakentamaan luottamusta lapsiimme? Me ajattelemme luottamusta tyypillisesti niin, että annamme Teini-ikäisellemme auton avaimet ja annamme heidän ajaa yksin tai annamme 12-vuotiaan jäädä ensimmäistä kertaa yksin kotiin. Luottamus pitää kuitenkin aloittaa pian lasten syntymän jälkeen.
Vauvat tarkkailevat jokaista liikettämme, kun he oppivat saamaan meiltä tarvitsemansa. He osaavat saada meidät hymyilemään. He osaavat itkettää meitä. He ovat riippuvaisia meistä, mutta älykkäämpiä kuin uskommekaan. Sinun täytyy vastata heidän tarpeisiinsa, varsinkin varhaisessa vaiheessa, jotta he voivat tuntea sinut ja ympäristönsä luotettaviksi, mutta se on myös loistava aika alkaa opettaa lapsellesi joitakin tärkeitä oppitunteja.
monet vanhemmat toimivat omasta epävarmuudestaan tai epäilyksistään: eikö heidän lapsensa tarvitse niitä? Ja jos eivät, millaisia vanhempia he ovat? Uskon vakaasti, että haluat lapsesi haluavan olla kanssasi, ei tarvitsevan olla kanssasi.
tämä jännitys syntyy ensin unen myötä. Lapsesi voivat nukkua ja nukkuvat omillaan, jos uskot heidän pystyvän siihen ja jos opetat heille miten. Lapset oppivat rauhoittumaan, kun heille annetaan tilaisuus, imemällä peukaloitaan, käyttämällä tutteja tai leikkimällä leluilla. Tyttärilläni oli aina pehmoleluja, ja joskus havaitsin Susanin puhuvan nallelleen. Janet lauloi sängyssä. Koska olimme rakentaneet luottamussuhteen, he oppivat viihdyttämään itseään ja täyttämään paljon omia tarpeitaan, mikä tarkoitti sitä, että mieheni ja minä saimme nukkua. Kaikki voittavat.
kun lapset kasvavat, heille voidaan antaa yhä enemmän mahdollisuuksia rakentaa omaa luotettavuuttaan. Lapsen kanssa tehtävät valinnat sanelevat perheen kulttuuria. Kannattaa aina kysyä itseltään, rakennatko aktiivisesti luottamusta heihin vai suljetko lapsesi pois. Pienille lapsille pienet saavutukset voivat rakentaa luottamusta ja uskoa itseensä. He sitovat omat kenkänsä, ja se toimii! He pukeutuvat itse, ja se toimii! He kävelevät kouluun, ja sekin toimii! Näiden pienten voittojen kautta he voivat nähdä ponnistelujensa konkreettiset tulokset.
vaikka aina ei voi luottaa siihen, että pieni lapsi tekee älykkäitä valintoja, häntä voi opastaa miettimään vaihtoehtoja ja valitsemaan niistä parhaan. Jos antaisin yhdeksänvuotiaalle lapsenlapselleni tikkarin ja kieltäisin häntä syömästä sitä, tiedän, että hän söisi sen edelleen. Mutta jos selitän, miksi hänen ei pitäisi syödä sitä, että sokeri ei ole terveellistä ja saattaa jopa aiheuttaa hänelle reikiä ja että sen syöminen ennen illallista pilaa hänen ruokahalunsa, hän voisi alkaa oppia tekemään parempia valintoja. OK, hän voisi mennä eteenpäin ja syödä tikkari kuitenkin, mutta kun teemme tällaisia päätöksiä ajan mittaan, hän rakentaa taitoja elää terveellistä elämää ja huolehtia itsestään.
jokainen ikä tuo omat luottamustapansa. Kun tyttäreni olivat noin 5-vuotiaita, kysyin heiltä, onko heillä nälkä ja sitten uskoin heidän vastauksensa. Toin välipalaa mukanani siltä varalta, että he arvioivat nälkänsä väärin. Jos olimme pitkällä automatkalla eivätkä he halunneet syödä, kun pysähdyimme syömään, selitin, ettemme pysähtyisi toiseen ravintolaan moneen tuntiin ja antaisin heidän päättää, mitä tehdä. Luotin heidän ruokailupäätöksiinsä.
teini-ikäisten kanssa vanhemmat voivat kasvattaa luottamusta usealla askeleella. Esimerkiksi, näin olisin rakentaa luottamusta ostoksia, yksi minun suosikki koulutus toimintaa.
Vaihe 1: vanhempi tekee kaiken, valitsee ja ostaa kaikki lapsen tarvitsemat tavarat.
Vaihe 2: Luotat lapsesi mukaan kauppaan, ja annat heidän tehdä suurimman osan ostopäätöksistä (antamalla lapsille erityinen budjetti on loistava tapa opettaa taloudellista vastuuta).
Vaihe 3: annat lapsesi kerätä tarvittavat tavarat itse; te kaksi tapaatte kassalla määrättynä aikana ja teette viimeiset ostokset yhdessä.
Vaihe 4: Kun olet rakentanut luottamuksen perustan ja opettanut lapsellesi, kuinka olla vastuullinen rahan kanssa, voit antaa heille luottokorttisi ja antaa heidän tehdä ostoksia itse (monet suuret luottokortit mahdollistavat alaikäisen lisäämisen valtuutetuksi käyttäjäksi). Tietenkin, tarkistat maksut ja opettaa ne tarkistaa luottokortin tiliotteen kanssasi kuun lopussa.
toinen tapa mitata nuoren luotettavuutta on testata, pitävätkö he sanansa. He sanoivat tulevansa kotiin kello 20. Jos he olivat myöhässä, soittivatko tai tekstailivatko he kertoakseen etukäteen? Kun he osoittautuvat luotettaviksi, lisää heidän vapauksiaan ja vastuutaan.
ja jos heidän on vielä opittava tulemaan ajoissa kotiin, käykää keskustelu siitä, mikä meni pieleen ja vianmääritys yhdessä seuraavaa kertaa varten. Jotkut lapset vain on vaikea olla ajoissa, mutta älä anna periksi — antaa heille enemmän mahdollisuuksia oppia. Loppujen lopuksi ajanhallinta on taito, joka monelta aikuiseltakin puuttuu.
jos lapset eivät saa luottamusta ja jos he eivät tunne olevansa luotettavia, heidän on hyvin vaikea itsenäistyä. He eivät Opi luottamaan ja kunnioittamaan itseään. Kun olemme peloissamme ja leijumme lastemme yllä, he alkavat pelätä.