Esther Wojcicki gyerekek ezreit inspirálta 35 éves újságírói és angoltanári karrierje során a kaliforniai Palo Alto középiskolában. Férjével, Stanley-vel három kivételesen sikeres lányt is felneveltek: Susan (a YouTube vezérigazgatója), Janet, a Fulbright-díjas antropológus, Gyermekgyógyász professzor és kutató) és Anne (a 23andMe társalapítója és vezérigazgatója). Tehát elég sokat tud arról, hogy segítsen a fiataloknak nagyszerű felnőttekké válni. Itt a bizalom kritikus fontosságáról ír, és arról, hogyan lehet azt a gyermekekben ápolni, már nagyon korán.
csak egy emberre van szükséged, csak egy emberre, aki bízik benned és hisz benned, és akkor úgy érzed, hogy bármit megtehetsz. Sajnos sok gyereknek — mint Michaelnek, az egykori tanítványomnak-még egy személye sincs. Michael 2013-ban a Campanile, a Palo Alto Középiskola újságjának főszerkesztője volt, küzdelmei sok más fiatal küzdelmeit képviselik.
Michael esetében a nyomás korán kezdődött. “Nagyon szigorú szüleim voltak” – mondja. “Azt mondták nekem, ha nem teljesítek jól az iskolában, hajléktalan leszek.”A korai tanárai sem voltak nagyon támogatóak,és az emberek félreértelmezték a viselkedését és a motivációit az életében. “A kortársak és a pedagógusok figyelmeztetnek-mondja -, hogy ha követem a szabályokat és odafigyelek, természetesen jobban teljesítek. Szinte a lényem része volt, hogy ez a dolog, amin tapostak; minden, amit tettem, valamiféle erkölcsi hiányosság lett.”
mire eljutott az osztályomba, Michael úgy jellemezte magát, hogy “teljesen kiégett, mint egy halom hamu.”Az iskolai újság volt az egyetlen dolog, amiből értelmet nyert, és még mindig alig tudta összeszedni az akaratát, hogy megjelenjen. De megtette. Megismertem őt, mint egy okos, de független gyerek. Bejött az osztályba, és fogalma sem volt arról, hogy mit akar csinálni vagy írni.
annyi ilyen diákot láttam — félnek, de lázadóak is. Nem működnek együtt. Nehézkesek, még agresszívek is, és ez azért van, mert mindegyikük rosszul érzi magát. Folyamatosan próbálják bizonyítani maguknak — és másoknak -, hogy jobbak, mint azt mindenki gondolja, de folyamatosan félnek, hogy elmaradnak.
az egyik produkciós estünkön Michael zeneelméleti házi feladatokkal küszködött. “Kimerültem, próbáltam kitalálni ezt a feladatot-mondja -, és félig-meddig teljesítettem.”Más diákok ugratták, hogy küzd, és azt gondolta magában, ahogy gyakran tette:” így van, nem tudom megtenni.”Láttam, mi történik, odamentem a gyerekekhez, és azt mondtam:” tovább tart, mert okos.”Mélyen tudtam, hogy Michael jól akarja csinálni, nem csak rohanni rajta.
ez volt az első alkalom, hogy Michael hallotta, hogy egy felnőtt azt mondja, hogy képességeit és intelligenciáját látták és tisztelték. “Külső megerősítést hallani arról, hogy valaki hitt bennem — mondja -, még más diákok jelenlétében is, akik nem-fantasztikus volt. Segített, hogy ne morzsolódjak le.”
ez a nap fordulópont volt számára. Elkezdett bízni magában, és ezt az új bizalmat hívta fel egyetemi évei alatt, amikor akadályokba ütközött, vagy valaki azt mondta neki, hogy soha nem fog sikerülni. Idegtudományi diplomát szerzett a Johns Hopkinsban, ahol most neuropszichiátriai kutató. Véletlenül megtalálta az egyetlen emberét, aki hitt benne, és ez mindent megváltoztatott.
a szülők és a tanárok néha elfelejtik, milyen fontosak vagyunk gyermekeink életében. Annyi befolyásunk van, hogy formáljuk az önbizalmukat és az önképüket. És minden a bizalommal kezdődik, azzal, hogy hiszünk abban, hogy a gyermek képes, még a kudarcok, a meglepetések és a felnőtté válással járó összes bonyodalom révén is.
a bizalom felhatalmazza a gyerekeket, akár az osztályteremben, akár az egész világon, és a bizalom kialakulásának folyamata korábban kezdődik, mint gondolnád. Azok a csecsemők, akik biztonságosan kötődnek szüleikhez — akik úgy érzik, hogy bízhatnak bennük és számíthatnak rájuk — elkerülik a később felmerülő viselkedési, társadalmi és pszichológiai problémákat. A gyermek alapvető biztonságérzete a világon azon alapul, hogy gondozója valaki, akire támaszkodhat.
ne feledje, a bizalom kölcsönös. Az, hogy gyermekei Mennyire bízhatnak benned, tükröződik a saját bizalmi képességükben. Tanulmányok azt mutatják, hogy a tanárok által kevésbé megbízhatónak minősített gyermekek magasabb szintű agressziót mutatnak, és alacsonyabb szintű “proszociális viselkedést” mutatnak, mint például az együttműködés és a megosztás. A gyermekek iránti bizalmatlanság a társadalmi visszahúzódással és a magányossággal is összefügg.
ha gyerekként nem érezzük magunkat megbízhatónak — vagy ha nincs olyan közel hozzánk, akiben megbízhatnánk—, akkor nehezen tudunk túllépni rajta. Úgy nőttünk fel, hogy nem vagyunk megbízhatóak, és ezt jellemvonásként fogadjuk el. Michaelhez hasonlóan mi is azzá válunk, aminek gondoljuk magunkat, és ezért szenvedhetünk.
Hogyan építsünk bizalmat gyermekeink iránt? Általában úgy gondolunk a bizalomra, mint amikor átadjuk tinédzserünknek az autó kulcsát, és lehetővé tesszük számukra, hogy egyedül vezessenek, vagy hagyjuk, hogy 12 éves gyermekünk először maradjon otthon egyedül. De a bizalomnak hamarosan meg kell kezdődnie a gyerekek születése után.
a csecsemők megfigyelik minden mozdulatunkat, miközben megtanulják, hogyan szerezzék meg tőlünk, amire szükségük van. Tudják, hogyan kell mosolyogni. Tudják, hogyan kell megríkatni minket. Lehet, hogy mindenben tőlünk függenek, de sokkal intelligensebbek, mint hinnénk nekik. Válaszolnia kell az igényeikre, különösen korán, hogy úgy érezzék, hogy Ön és környezete megbízható, de ez egy fantasztikus alkalom arra is, hogy elkezdje megtanítani gyermekének néhány fontos leckét.
sok szülő saját bizonytalanságából vagy kételyeiből operál:nincs szüksége gyermekére? És ha nem, akkor milyen szülők? Szilárdan hiszem, hogy azt akarja, hogy gyermeke veled akarjon lenni, nem kell veled lennie.
ez a feszültség először alvással keletkezik. A gyermekeid egyedül is tudnak és fognak aludni, ha úgy gondolod, hogy meg tudják csinálni, és ha megtanítod nekik, hogyan. A gyerekek megtanulják megnyugtatni magukat, amikor lehetőséget kapnak, hüvelykujjuk szopásával, cumi használatával vagy játékokkal játszva. A lányaimnak mindig voltak plüssállataik, és néha arra ébredtem, hogy Susan a plüssmackójával beszélget. Janet énekelt az ágyban. Mivel bizalmi kapcsolatot építettünk ki, megtanulták, hogy szórakoztathatják magukat, és sok saját igényüket kielégítik, ami azt jelentette, hogy a férjem és én aludtunk. Mindenki nyer.
ahogy a gyerekek nőnek, egyre több lehetőséget kapnak arra, hogy saját megbízhatóságukat építsék. A gyermekével meghozott döntések diktálják a család kultúráját. Mindig azt szeretné megkérdezni magától, hogy aktívan épít-e bizalmat bennük, vagy leállítja-e gyermekét. A kisgyermekek számára a kis eredmények építhetik bizalmukat és hitüket magukban. Megkötik a saját cipőjüket, és működik! Felveszik a saját ruháikat, és működik! Iskolába járnak, és ez is működik! Ezeken a kis győzelmeken keresztül láthatják erőfeszítéseik kézzelfogható eredményeit.
bár nem mindig bízhat meg egy kisgyerekben, hogy intelligens döntéseket hozzon, irányíthatja őt a lehetőségek mérlegelésében és a legjobb kiválasztásában. Ha a kilencéves unokámnak adnék egy nyalókát, és azt mondanám neki, hogy ne egye meg, tudom, hogy még mindig megtenné. De ha elmagyaráznám, hogy miért ne egye meg, hogy a cukor nem egészséges, és talán még fogszuvasodást is okozhat neki, és hogy vacsora előtt megeszi az étvágyát, elkezdheti megtanulni, hogyan lehet jobb döntéseket hozni. OK, lehet, hogy megy előre, és enni a nyalóka egyébként, de ahogy dolgozunk az ilyen típusú döntések idővel, ő építeni a készségek az egészséges élet és vigyázni magára.
minden kor hozza a saját példáit a bizalom. Amikor a lányaim körül voltak 5, megkérdeztem tőlük, hogy éhesek-e, majd elhittem a válaszukat. Hoztam magammal rágcsálnivalót, ha rosszul ítélnék meg az éhségüket. Ha hosszú autóúton lennénk, és nem akarnának enni, amikor megálltunk enni, elmagyaráznám, hogy több órán keresztül nem állnánk meg egy másik étteremben, és hagynám, hogy eldöntsék, mit tegyenek. Rájuk bíztam az étkezési döntéseiket.
a tinédzsereknél a szülők több lépésben fejleszthetik ki a bizalmat. Például itt van, hogyan építenék bizalmat a vásárlással, az egyik kedvenc oktatási tevékenységemmel.
1.lépés: a szülő mindent megtesz, kiválasztja és megvásárolja a gyermek számára szükséges összes tárgyat.
2. lépés: Bízol abban, hogy gyermeke veled megy a boltba, és lehetővé teszi számukra, hogy a legtöbb vásárlási döntést hozzák (a gyerekeknek egy adott költségvetés megadása csodálatos módja a pénzügyi felelősség tanításának).
3. lépés: hagyja, hogy gyermeke egyedül Gyűjtse össze a szükséges tárgyakat; ketten egy meghatározott időpontban találkoznak a kasszáknál, és együtt hajtják végre a végső vásárlásokat.
4. lépés: Miután felépítette a bizalom alapját, és megtanította gyermekének, hogyan kell felelősséget vállalni a pénzzel, megadhatja nekik a hitelkártyáját, és hagyhatja, hogy saját maguk vásároljanak (sok nagy hitelkártya lehetővé teszi, hogy kiskorút adjon hozzá felhatalmazott felhasználóként). Természetesen ellenőrizni fogja a díjakat, és megtanítja őket, hogy a hónap végén ellenőrizzék a hitelkártya-kivonatot.
egy másik módja annak, hogy felmérje a tinédzser megbízhatóságát, annak tesztelése, hogy jó-e a szavuk. Azt mondták, este 8 — ra otthon lesznek-ugye? Ha késtek, telefonáltak vagy SMS-t küldtek, hogy előre elmondják? Miután megbízhatónak bizonyultak, növeljék szabadságukat és felelősségüket.
és ha még mindig meg kell tanulniuk, hogy időben hazaérjenek, beszéljenek arról, hogy mi történt rosszul, és a következő alkalommal közösen hibaelhárítsanak. Néhány gyerek csak nehezen tud időben lenni, de ne adja fel — adjon nekik több lehetőséget a tanulásra. Végül, az időgazdálkodás olyan készség, amely sok felnőttnek hiányzik, is.
ha a gyerekek nem kapnak felhatalmazást a bizalomra, és nem érzik magukat megbízhatónak, akkor nagyon nehéz lesz függetlenné válniuk. Nem tanulnak meg bízni és tisztelni önmagukat. Amikor félünk, és a gyermekeink felett lebegünk, félnek.