RÉSUMÉ
La diversité culturelle a le potentiel d’influencer des résultats individuels et collectifs importants dans des contextes sportifs. Avant d’examiner ces relations, il faut bien comprendre comment la diversité culturelle est définie et mesurée. Reconnaissant des résultats équivoques dans des domaines relatables (psychologie organisationnelle), la présente étude a passé en revue des articles empiriques qui examinaient la diversité culturelle dans des contextes de petits groupes (p. ex. équipes sportives, groupes de travail) afin de déterminer comment la diversité liée à la culture a été définie et mesurée, et d’identifier des corrélats potentiels qui pourraient ensuite être examinés dans le sport. Au total, 109 articles répondaient aux critères d’inclusion et ont été examinés. Seuls 40 articles (37%) définissent clairement la culture ou des termes connexes (par exemple, la race, l’ethnicité, la nationalité). La majorité des études (n = 71, 65%) ont utilisé des indices mathématiques ou des descriptions catégorielles (n = 29, 27%) pour la mesure de la diversité, et certaines des corrélations les plus courantes comprenaient la performance du groupe (n = 54, 50%), la cohésion (n = 10, 9%) et la satisfaction (n = 10, 9%). Nous discutons de l’importance de fournir des définitions claires des termes liés à la culture dans les recherches futures sur la diversité culturelle dans les contextes sportifs et développons les conséquences d’une mesure catégorielle incohérente. Plusieurs orientations de recherche futures sont proposées qui tiennent compte de la transférabilité des corrélats identifiés aux contextes sportifs.