viața unui student universitar, mai precis a unui student UBC, vine cu siguranță cu o serie de dificultăți care ne-ar face să ne gândim: ce am făcut pentru a ajunge aici? În calitate de studenți, suntem atât de prinși de propriile noastre probleme, încât nu luăm în considerare contextul lor istoric și biografic. Cu alte cuvinte, nu înțelegem cu adevărat cum problemele noastre pot avea un efect asupra societății care ne înconjoară. De obicei, credem că problemele noastre personale ne afectează doar individual, totuși există de fapt o legătură între problemele noastre și cadrul societății.
în articolul său „promisiunea sociologiei”, C. Wright Mills introduce conceptul know ca imaginație sociologică, un mod non-individualist de a privi problemele noastre personale la o scară mult mai mare. Imaginația sociologică ne arată distincția dintre o” problemă personală „și o” problemă publică ” și ne ajută să identificăm relația dintre propriile noastre probleme individuale și probleme care sunt la scară mai mare.
Imaginați-vă un student UBC care se află într-o luptă financiară pentru a-și plăti educația. Să-l numim Bart.Bart își urmează studiile universitare în UBC ca student de afaceri în Sauder și, din cauza faptului că nu își poate permite financiar școlarizarea, este finanțat cu împrumuturi pentru studenți. Apoi, în cele din urmă, se confruntă cu datorii studențești după ce și-a terminat diploma și este stresat că trebuie să câștige banii de care are nevoie pentru a-și rambursa împrumuturile studențești. Acest lucru ar fi cunoscut ca o problemă personală, deoarece problema cu care se confruntă există în sine.
acum, cum putem vedea problema lui Bart la o scară mai mare? Cu siguranță nu ar fi singura persoană care se confruntă cu probleme financiare în universitate, să nu mai vorbim de datorii studențești. Ca problemă socială publică, a avea o cantitate mare de studenți care se confruntă cu datorii ar afecta comunitatea studențească din cadrul universității și ar putea duce la modificări ale costurilor de școlarizare sau la o modificare a numărului de studenți care frecventează UBC. Împrumuturile pentru studenți și datoriile pentru studenți pot fi văzute ca probleme publice din cauza modului în care acestea se extind dincolo de problema personală a unui individ, ajutându-ne să înțelegem structura societății și cum poate fi modificată.
protestul recent care a avut loc în afara bibliotecii Koerner cu privire la corectitudinea procesului de școlarizare și locuințe este un exemplu al modului în care problemele publice pot schimba structura societății. Datorită creșterii propuse a costurilor de școlarizare și a contractelor de ședere, studenții au cerut costuri mai mici pentru a-și face experiența universitară mult mai echitabilă și mai accesibilă pentru ei. Protestând și exprimându-și indignarea pentru creșterea costurilor de locuințe și școlarizare, studenții își folosesc vocile pentru a promova schimbarea ordinii sociale actuale. De asemenea, merită să ne gândim la modul în care fiecare student are propriile probleme personale care sunt financiare, ceea ce contribuie la cantitatea de studenți care se luptă financiar din cauza costurilor ridicate de școlarizare și locuință. Fiecare student ar avea propriile motive personale pentru a fi implicat în protest, iar cu cantitatea de studenți care au apărut în afara bibliotecii pentru a se opune status quo-ului, este clar că creșterea costurilor de școlarizare și de locuințe este o problemă socială publică care solicită schimbări în cadrul sistemului universitar de la UBC.
utilizarea imaginației sociologice este un instrument util pe care îl putem folosi pentru a analiza aspecte ale vieții noastre și ale celor din jurul nostru. În plus, ne poate ajuta să înțelegem de ce au loc evenimente precum protestul împotriva costurilor crescute și problemele care trebuie abordate. Gândindu-ne la relația dintre problemele personale și problemele publice, vom putea realiza cum lucrurile care ni se întâmplă pot afecta structura societății în care trăim.