Mnemonic

senare utvecklingar

en relaterad metod, kallad länkning eller kedjning, associerar alla par objekt—en penna och en stol, till exempel—och länkar sedan dessa objekt med en tredjedel, kedjan fortsätter på obestämd tid. Interaktion, i motsats till enbart förening, är nödvändig—man kan föreställa sig pennan som skriver på stolen, till exempel—som ett ord hjälper till att återkalla nästa. Föreningar kan till och med länka för att berätta en historia. Denna metod har visat sig vara effektiv i bruk med grammatik – skolbarn såväl som med vuxna.

en liknande teknik är peg-word-systemet, ett minneshjälpmedel som innebär att man kopplar ord med siffror. Det används genom att skapa mentala föreningar mellan objekt som ska komma ihåg och objekt som redan är associerade med siffror (det senare är en relativt enkel uppgift, eftersom artikelnummerparen ofta rimmar). Till exempel, för att komma ihåg de sju dödliga synderna—lust, stolthet, girighet, ilska, lättja, avund och frosseri—Nummer ett kan associeras med en bulle, två med en sko, tre med ett träd, fyra med en dörr, fem med en bikupa, sex med pinnar och sju med himlen. Då skulle lust komma ihåg genom att föreställa sig en man som dreglar över en kanelbulle, stolthet skulle komma ihåg genom att föreställa sig en man som polerar sina dyra skor, girighet skulle komma ihåg genom att föreställa sig ordet som hänger från ett träd i stället för frukt och så vidare.

en vanligare mnemonic-enhet är RIM. Att gruppera objekt i rimmad vers har länge varit en populär mnemonisk teknik, från latinska grammatikernas” könsrymer”till versen för att komma ihåg antalet dagar under årets månader (”trettio dagar har September, April, juni och November…”). Andra exempel inkluderar” i före e, utom efter c ”och” 1492 seglade Columbus Havet blått.”

en annan metod, chunking, innebär att gruppera enskilda bitar av information på ett sätt som gör dem lättare att komma ihåg (dvs. relation, hierarkisk betydelse, funktion och så vidare). Till exempel kan de enskilda siffrorna 1, 9, 6 och 1 vara lättare att komma ihåg som år 1961; siffrorna 6, 2, 5, 4, 3, 9, och 1 kan lättare återkallas som telefonnummer 625-4391; och en inköpslista kan lättare komma ihåg av livsmedelskategori (dvs frukt, grönsaker och så vidare).

akronymer och akrostik är också användbara mnemoniska enheter. En akronym är ett välbekant eller minnesvärt ord som består av de första bokstäverna i en serie ord som ska komma ihåg. Till exempel är en allmänt använd akronym för att komma ihåg de fem stora sjöarna—Huron, Ontario, Michigan, Eerie och Superior—hem. En akrostikon är en fras eller mening där den första bokstaven i varje ord står för den första bokstaven i en lista med ord som ska komma ihåg. Till exempel, en akrostik som ofta används för att hjälpa matematikstudenter att komma ihåg operationsordningen är Ursäkta Min kära moster Sally (parenteser, exponenter, multiplikation/Division och Addition/Subtraktion). Akronymer och akrostik kan vara särskilt användbara när objekt måste komma ihåg i en viss ordning.

en punkt som betonas av mnemonister är att bisarra bilder kan förstärka effektiviteten hos ett minneshjälpmedel, ett fenomen som kallas bizarreness-effekten. Bizarreness-effekten hävdar att objekt som är associerade med bisarra meningar eller fraser lättare återkallas än de som är associerade med vanliga meningar eller fraser. Till exempel kan en student bättre komma ihåg de fem huvudvokalerna i det engelska alfabetet (A, E, I, O, U) genom att visualisera den bisarra meningen som en elefant kretsar kring Uranus i motsats till den vanliga meningen som en Utforskare kretsar kring Uranus.

vetenskapligt intresse för mnemonics höjdes 1968när den berömda sovjetiska neuropsykologen Aleksandr R. Luria föreslog, i en Mnemonists sinne, att fältet var värt en djupare psykologisk studie. Luria beskrev en man med synestesi—ett neurologiskt tillstånd där stimuleringen av en av de fem sinnena resulterar i samtidig stimulering av en eller flera av de återstående sinnena—som hade ett anmärkningsvärt minne.

Jeannette L. Nolen