Esther Wójcicki inspiroval tisíce dětí, přes její 35-rok-a-počítání kariéru jako novinářka a učitelka angličtiny v Palo Alto High School v Kalifornii. Ona a její manžel, Stanley, také vychoval tři mimořádně dokonalý dcery: Susan (YouTube CEO), Janet, Fulbright-vyhrávat antropolog, profesor pediatrie a výzkumný pracovník), a Anne (spoluzakladatel a generální ŘEDITEL společnosti 23andMe). Takže ví docela dost o tom, jak pomáhat mladým lidem vyrůstat ve velké dospělé. Zde píše o kritickém významu důvěry a o tom, jak ji kultivovat u dětí, počínaje velmi raným věkem.
vše, co potřebujete, je jedna osoba, jen jedna osoba, která vám věří a věří, a pak máte pocit, že můžete udělat cokoli. Bohužel, mnoho dětí-jako Michael, můj bývalý student-nemá ani jednu osobu. Michael byl v roce 2013 šéfredaktorem novin Campanile, Palo Alto High School, a jeho boje představují boje mnoha dalších mladých lidí.
pro Michaela začaly tlaky brzy. „Měl jsem velmi přísné rodiče,“ říká. „Řekli by mi, že když se mi ve škole nedaří dobře, Byl bych bezdomovec.““Jeho prvních učitelů nebyl moc podporující buď, a lidé interpretací jeho chování a motivace se stala společné téma v jeho životě. „Já bych si nabádal,“ říká, „vrstevníky a pedagogy řekne mi, jestli jsem dodržoval pravidla a věnovat pozornost, samozřejmě, udělal bych lépe. Bylo to téměř součástí mého jádra bytí, být touto věcí, po které se šlapalo; všechno, co jsem udělal, se změnilo v nějaký morální nedostatek.“
než se dostal do mé třídy, Michael se popsal jako “ úplně vyhořel jako hromada popela.“Školní noviny byly jedinou věcí, ze které odvodil jakýkoli význam, a přesto sotva mohl sebrat vůli ukázat se. Ale on to udělal. Poznal jsem ho jako bystré, ale nespoutané dítě. Přišel do třídy a neměl tušení, co chce dělat nebo psát.
viděl jsem tolik takových studentů – bojí se, ale jsou také vzpurní. Nespolupracují. Jsou obtížné, dokonce agresivní, a je to proto, že každý z nich se cítí špatně o sobě. Neustále se snaží dokázat sobě – a ostatním-že jsou lepší — než si všichni myslí, ale neustále se bojí, že nedosáhnou.
během jedné z našich produkčních nocí se Michael potýkal s domácími úkoly hudební teorie. „Byl jsem vyčerpaný, snažil jsem se přijít na tento úkol, „říká,“ a byl jsem napůl assing.“Ostatní studenti ho škádlili za to, že bojoval, a on si pomyslel, jak často dělal,“ to je pravda, nemůžu to udělat.“Viděl jsem, co se děje, přistoupil k dětem a řekl:“ trvá déle, protože je chytrý.“Hluboko jsem věděl, že Michael to chce napravit, ne jen spěchat.“
bylo to poprvé, co Michael slyšel dospělého říkat, že jeho schopnosti a inteligence byly viděny a respektovány. „Slyšet venku potvrzení, že ve mě někdo věří, „říká,“ i za přítomnosti jiných studentů, kteří to neudělali — bylo to úžasné. Pomohlo mi, abych se nerozpadl.“
ten den byl pro něj zlomovým bodem. Začal si věřit a vyzval tuto nově nalezenou důvěru během svých vysokoškolských let, kdykoli narazil na překážky nebo mu někdo řekl, že to nikdy nezvládne. Získal titul v neurovědě na Johns Hopkins, kde je nyní neuropsychiatrickým výzkumníkem. Našel svou jedinou osobu, která mu věřila, náhodou, a to všechno změnilo.
rodiče a učitelé mohou někdy zapomenout, jak důležití jsme v životě našich dětí. Máme tolik kontroly, kterou máme při utváření jejich důvěry a sebeobrazu. A to všechno začíná s důvěrou, s vírou, že dítě je schopen, i přes nezdary, překvapení a všechny komplikace, které přicházejí s dospíváním.
důvěra dává dětem, ať už je to ve třídě nebo ve světě jako celku, a proces rozvoje důvěry začíná dříve, než si myslíte. Děti, které jsou bezpečně připojeny ke svým rodičům — kteří cítí, že mohou důvěřovat a závisí na nich — vyhnout se mnoha behaviorální, sociální a psychologické problémy, které mohou nastat později. Základní pocit bezpečí dítěte ve světě je založen na tom, že jeho pečovatel je někdo, na koho se může spolehnout.
pamatujte, že důvěra je vzájemná. Míra, do jaké vám vaše děti mohou důvěřovat, se projeví v jejich vlastní schopnosti důvěřovat. Studie ukazují, že děti hodnocené jako méně důvěryhodné svými učiteli vykazují vyšší úroveň agrese a nižší úroveň „prosociálního chování“, jako je spolupráce a sdílení. Nedůvěra u dětí byla také spojena s jejich sociálním stažením a osamělostí.
pokud se necítíme důvěryhodní, když jsme děti-nebo pokud není někdo blízko nás, komu můžeme věřit-máme potíže s tím překonat. Vyrůstáme v domnění, že nejsme důvěryhodní, a přijímáme to jako povahovou vlastnost. Stejně jako Michael se stáváme tím, čím si myslíme, že jsme, a můžeme za to trpět.
jak tedy budeme budovat důvěru v naše děti? Obvykle jsme si věřit, jak předat naše teenager klíče od auta a dovolí jim řídit na vlastní pěst, nebo nechat náš 12-letý zůstat doma sám poprvé. Ale důvěra musí začít brzy poté, co se narodí děti.
děti sledují každý náš pohyb, když se učí, jak od nás získat to, co potřebují. Vědí, jak nás rozesmát. Vědí, jak nás rozbrečet. Mohou být na nás ve všem závislí, ale jsou mnohem inteligentnější,než jim připisujeme. Musíte reagovat na jejich potřeby, zejména brzy, aby mohli cítit, že vy a jejich prostředí jste důvěryhodní, ale je to také fantastický čas začít učit vaše dítě některé důležité lekce.
mnoho rodičů pracuje z vlastní nejistoty nebo pochybností: nepotřebuje je jejich dítě? A když ne, jací jsou rodiče? Pevně věřím, že chcete, aby vaše dítě chtělo být s vámi, nemuselo být s vámi.
toto napětí nejprve vzniká spánkem. Vaše děti mohou a budou spát samy, pokud si myslíte, že to dokážou a pokud je naučíte jak. Děti se učí, jak se uklidnit, když dostanou příležitost, sání palce, pomocí dudlíků nebo hraní s hračkami. Moje dcery měly vždy plyšáky, a někdy jsem se probudil a zjistil, že Susan mluví se svým medvídkem. Janet zpívala v posteli. Protože jsme si vybudovali vztah důvěry, naučili se, že se mohou bavit a uspokojit spoustu svých vlastních potřeb, což znamenalo, že jsme s manželem usnuli. Výhra-výhra.
jak děti rostou, mohou dostat stále více příležitostí k budování vlastní důvěryhodnosti. Volby, které uděláte se svým dítětem, budou diktovat kulturu vaší rodiny. Vždy se chcete zeptat sami sebe, zda v ně aktivně budujete důvěru, nebo zda vypínáte své dítě. Pro malé děti mohou malé úspěchy budovat jejich důvěru a víru v sebe. Svážou si vlastní boty a funguje to! Oblékli si vlastní oblečení a funguje to! Chodí do školy, a to funguje také! Prostřednictvím těchto malých vítězství mohou vidět hmatatelné výsledky svého úsilí.
i Když nemůžete vždy důvěřovat malé dítě, aby se inteligentní rozhodnutí, ho může vést při zvažování volby a vybírání nejlepší. Kdybych dal svému devítiletému vnukovi lízátko a řekl mu, aby ho nejedl, vím, že by to stejně udělal. Ale kdybych vysvětlil, proč by to neměl jíst, že cukr není zdravý a může mu dokonce dát dutiny a že jeho konzumace před večeří zkazí jeho chuť k jídlu, mohl by se začít učit, jak dělat lepší rozhodnutí. OK, mohl by pokračovat a jíst lízátko stejně, ale jak pracujeme na těchto druzích rozhodnutí v průběhu času, vybudoval by dovednosti pro zdravý život a postaral se o sebe.
každý věk přináší své vlastní případy důvěry. Když byly mé dcery kolem 5, zeptal jsem se jich, zda mají hlad, a pak jsem věřil jejich odpovědi. Přinesl jsem si s sebou občerstvení pro případ, že by špatně odhadli svůj hlad. Pokud jsme byli na dlouhé jízdě autem a nechtějí jíst, když jsme se zastavili na jídlo, já bych vysvětlit, jsme nezastaví na další restauraci na několik hodin a já bych nechat je zjistit, co dělat. Věřila jsem jim v jejich stravovací rozhodnutí.
u dospívajících mohou rodiče pěstovat důvěru v řadu kroků. Například, zde je, jak bych budovat důvěru s nákupy, jeden z mých oblíbených vzdělávacích aktivit.
Krok 1: rodič dělá vše, výběr a nákup všech položek potřebných pro dítě.
Krok 2: Důvěřujete vaše dítě jít s vámi do obchodu, a umožnit jim, aby se většina rozhodnutí o koupi (dávat dětem konkrétní rozpočet je skvělý způsob, jak učit finanční zodpovědnosti).
Krok 3: necháte své dítě shromáždit potřebné položky na vlastní pěst; dva z vás setkat v registrech v nastaveném čase a provést konečné nákupy společně.
Krok 4: Jakmile jste si vybudovali základ důvěry a učí své dítě, jak být zodpovědný s penězi, můžete jim dát vaší kreditní karty a nechat je nakupovat na své vlastní (mnoho kreditní karty vám umožní přidat menší jako oprávněného uživatele). Samozřejmě, budete kontrolovat poplatky a naučit je ověřit výpis z kreditní karty s vámi na konci měsíce.
dalším způsobem, jak posoudit důvěryhodnost vašeho teenagera, je testování, zda se jim daří dobře. Řekli, že budou doma 8 odpoledne-byli? Pokud byli pozdě, zavolali nebo poslali SMS, aby vám to řekli předem? Poté, co se prokáží jako důvěryhodní, Zvyšte své svobody a odpovědnosti.
a pokud se stále potřebují naučit přijít domů včas, promluvte si o tom, co se pokazilo, a vyřešte společně příště. Některé děti mají jen těžké být včas, ale nevzdávejte se-dejte jim více příležitostí se učit. Po všem, time management je dovednost, že mnoho dospělých chybí, příliš.
pokud děti nejsou zmocněny důvěrou a pokud se necítí důvěryhodné, budou mít velmi obtížné osamostatnění. Nenaučí se důvěřovat a respektovat se. Když se bojíme a vznášíme se nad našimi dětmi, začnou se bát.