주제 연습
1 부:실제 숫자
설정 표기법을 사용하여 설명 된 요소를 나열합니다.
1.시계에 시간.
2.요일.
3.처음 10 개의 전체 숫자.
4.처음 10 개의 자연수
5.처음 5 개의 긍정적인 짝수 정수.
6.처음 5 개의 양의 홀수 정수.
다음 실수가 정수,유리 또는 비합리적인지 여부를 결정합니다.
8.−3
10.−5
11.0.36¯
12.0.3¯
13.1.001000100001…
14.1.001¯
15.전자=2.71828…
16.7=2.645751…
17.-7
22.8,675,309
참 또는 거짓.
23.모든 정수는 유리수입니다.
24.모든 정수는 정수입니다.
25.모든 유리수는 정수입니다.
26.일부 비합리적인 숫자는 합리적입니다.
27.모든 종료 십진수는 합리적입니다.
28.모든 비이성적 인 숫자는 진짜입니다.
: 실수 라인
적절한 배율을 선택하고 숫자 라인에 다음 실수 세트를 그래프로 표시합니다.
29.{−3, 0 3}
30.{−2, 2, 4, 6, 8, 10}
31.{−2, −13, 23, 53}
32.{−52, −12, 0, 12 , 2}
33.{−57, 0, 27 , 1}
34.{ –5, –2, –1, 0}
35.{ −3, −2, 0, 2, 5}
36.{−2.5, −1.5, 0, 1, 2.5}
37.{0, 0.3, 0.6, 0.9, 1.2}
38.{−10, 30, 50}
39.{−6, 0, 3, 9, 12}
40.{-15, -9, 0, 9, 15}
부품: 주문 실수
빈칸을<,=또는>으로 채 웁니다.
41.−7 ___ 0
42.30 ___ 2
43.10 ___−10
44.−150 ___−75
45.−0.5 ___−1.5
46.0___ 0
47.−500 ___ 200
48.−1 ___−200
49.−10 ___−10
50.-40 ___-41
참 또는 거짓.
51.5≠7
52.4=5
53.1≠1
54.−5>−10
55.4≤4
56.−12≥0
57.−10=−10
58.3>3
59.−1000<−20
60.0=0
61.-5 보다 작은 세 개의 정수를 나열하십시오.
62.-10 보다 큰 세 개의 정수를 나열합니다.
63.0 보다 작은 세 개의 유리수를 나열하십시오.
64.0 보다 큰 세 개의 유리수를 나열합니다.
65.-20 과 -5 사이의 세 개의 정수를 나열하십시오.
66.0 과 1 사이의 세 개의 유리수를 나열하십시오.
각 문장을 영어 문장으로 번역하십시오.
67.10<20
68.−50≤−10
69.−4≠0
70.30≥−1
71.0=0
72.e≈2.718
다음을 수학적 진술로 번역하십시오.
73.-7 은 0 보다 작습니다.
74.24 는 10 과 같지 않습니다.
75.0 은 음수 1 보다 크거나 같습니다.
76.4 는 -21 보다 크거나 같습니다.
77.-2 는-2 와 같습니다.
78.-200 은 -100 보다 작습니다.이 문제를 해결하는 방법은 다음과 같습니다.
79.−(−9)
80.−(−35)
81.−(10)
82.−(3)
83.−(5)
84.−(34)
85.−(−1)
86.−(−(−1))
87.−(−(1))
88.−(−(−3))
89.−(−(−(−11)))
90.-12
91 의 반대는 무엇입니까?는 무엇입의 반대 π?
92.반대 -0.01 은 무엇입니까?
93.Is -11 보다 작거나 큰-12 의 반대?
94.Is -6 보다 작거나 큰 7 의 반대?
빈칸을<,=또는>로 채 웁니다.
95.−7 ___−(−8)
96.6 ___−(6)
97.13 ___−(−12)
98.−(−5) ___−(−2)
99.-100 ___−(−(-50))
100.44 ___−(-44)
절대 값
단순화.
101.|20|
102.|−20|
103.|−33|
104.|−0.75|
105.|−25|
106.|38|
107.|0|
108.|1|
109.−|12|
110.−|−20|
111.−|20|
112.−|−8|
113.−|7|
114.−|−316|
115.−(−|89|)
116.|−(−2)|
117.−|−(−3)|
118.−(−|5|)
119.−(−|−45|)
120.−|−(−21)|
121.복근(6)
122.복근(-7)
123.−복근(5)
124.−복근(-19)
125.−(-복근(9))
126.−복근(−(-12))
알 수없는 것을 결정하십시오.
127.| ? |=9
128.| ? |=15
129.| ? |=0
130.| ? |=1
131.| ? |=−8
132.| ? |=−20
133.|?|−10=−2
134.|?|+5=14
빈칸을<,=또는>으로 채 웁니다.
135.|−2| ____ 0
136.|−7| ____ |−10|
137.−10 ____−|−2|
138.|−6| ____ |−(−6)|
139.−|3| ____ |−(-5)|
140.0 ____−|−(-4)|
제 1 부:토론 게시판 주제
141.연구 및 숫자 0 의 역사를 논의.
142.역사를 통해 다양한 번호 매기기 시스템을 연구하고 토론하십시오.
143.연구 및 정의와 역사에 대해 설명합니다.
144.비이성적 인 숫자의 역사를 연구하십시오. 2 의 제곱근은 비이성적이며 그에게 무슨 일이 일어 났습니까?
145.절대 가치의 역사를 연구하고 토론하십시오.
146.절대 값의”그냥 긍정적 인”정의에 대해 토론하십시오.