na het afronden van de school en de Universitaire opleiding in Engeland, keerde Das in 1894 terug naar India. Het idee van de Doon School ontstond uit zijn deelname aan de ” groeiende zoektocht naar een nationale Indiase identiteit.Hoewel hij zeven jaar voor de opening van de school overleed, hadden Das en anderen in zijn informele groep er in de jaren twintig voor gelobbyd. Das en de rest van de groep overwogen een Indiase school patroon op de Britse openbare school, die hij voelde effectief getraind jonge mannen om verantwoordelijke en vindingrijke bestuurders in het hele Britse Rijk te worden. Maar in tegenstelling tot de Britse scholen wilden de oprichters van de Doon School dat een Indiase school niet-sektarisch zou zijn en zou reageren op Indiase aspiraties. De oprichters zagen Doon als de oefenterrein voor een nieuwe generatie Indiase leiders die na de onafhankelijkheid de teugels van het bestuur en de regering zouden overnemen.Door het model van de British public school te kopiëren, probeerden de oprichters aan te tonen dat Indianen op hun eigen voorwaarden met de Britten konden concurreren zonder hun nationale of culturele identiteit op te geven. Dit weerspiegelde de opvattingen van veel Indiase leiders en intellectuelen van die tijd, maar zeker niet alle. Kenmerkend, Jawaharlal Nehru verwelkomde de oprichting van de school, maar Mohandas K. Gandhi zou er niets mee te maken hebben.In 1922 werd hij benoemd tot advocaat-generaal van Bengalen. In 1927 werd hij lid van de Uitvoerende Raad van Lord Irwin.