J. Scott Yaruss, docent v komunikaci vědy a poruch na University of Pittsburgh School of Zdravotnických a Rehabilitačních Věd a co-ředitel Koktání Centrum Západní Pensylvánii, vysvětluje.
koktání je porucha komunikace obecně charakterizovaná nedobrovolnými narušeními toku řeči. Tyto plynulé řeči může mít mnoho podob, jako je opakování částí slov (li-li-jako je tento) a okamžiky, kdy zvuk nebo období mlčení se prodlužuje (lllllike to, nebo l—–ike). Jednotlivci, kteří koktají, často zažívají negativní emoční, kognitivní nebo behaviorální reakce, které mohou dále ovlivnit jejich schopnost komunikovat. Nakonec, koktání může mít významný nepříznivý dopad na kvalitu života jednotlivců a schopnost účastnit se každodenních činností.
klasifikace koktání zahrnuje řadu komunikačních poruch: neurogenní koktání a psychogenní koktání jsou spojeny s náhlým nástupem a, jak jejich názvy naznačují, se specifickou známou příčinou – buď vadou v make-upu mozku, nebo hlubokou psychologickou výzvou. Tyto poruchy jsou relativně vzácné a liší se z hlediska etiologie, symptomů a léčby od vývojového koktání, nejčastější poruchy. Vývojové koktání obvykle začíná v raném dětství, ve věku od dvou a půl do čtyř let. Nástup poruchy, který může být postupný nebo relativně náhlý, se obvykle vyskytuje v období rychlého vývoje jazykových dovedností dítěte, motorických dovedností, temperamentu a sociální interakce. Byl také hlášen pozdější nástup vývojového koktání, i když o této variantě je známo méně.
příčiny vývojového koktání nejsou dobře pochopeny a v celé historii patologie řeči a jazyka byly nabízeny různé teorie. Kořeny koktání byly přičítány řadě příčin: emoční problémy, neurologické problémy, nevhodné reakce pečovatelů a členů rodiny, jazykové plánování a řečové motorické potíže. Mnoho z těchto teorií ukázaly, slib vysvětlit některé vlastnosti koktání, ale žádná jednotná teorie komplexně popsány vnitřní a vnější zkušenosti lidí, kteří koktají.
rostoucí konsensus spočívá v tom, že koktání ovlivňuje mnoho faktorů. Současné teorie naznačují, že vzniká v důsledku kombinace několika genetických a environmentálních vlivů. Některé prvky, které jsou v současné době zkoumány, zahrnují motorické dovednosti, jazykové dovednosti a temperament. Předpokládá se, že dítě zažívá narušení produkce řeči v důsledku interakce mezi těmito (a pravděpodobně dalšími) faktory.
není Tam žádný známý lék na koktání, i když mnoho léčebných přístupů ukázaly jako úspěšné pro pomoc reproduktory snížení počtu plynulé řeči v jejich řeči. Malé děti, které koktaly jen krátkou dobu, mají vysokou míru přirozeného zotavení, i když není možné určit, které děti se s největší pravděpodobností zotaví a které budou pravděpodobně koktat.
většina odborníků doporučuje včasné hodnocení a léčbu zaměřenou na prevenci vzniku chronické komunikační poruchy. Jako děti, přístup školy-věku let a dospívání, léčba často posouvá směrem k řešení dalších faktorů, jako je snížení negativních reakcí na koktavost a minimalizuje nepříznivý dopad koktání na komunikační schopnosti a kvalitu života.
Speech-patologové jazyka neshodnou na tom, který přístup je nejlepší pro starší děti a dospělé. Možnosti léčby zahrnují školení ke změně řečových vzorců, poradenství k minimalizaci negativních reakcí, farmaceutické intervence, a elektronická zařízení, která zvyšují plynulost. Svépomocné a podpůrné skupiny také hrají významnou roli při zotavení mnoha lidí, kteří koktají.
konečným výsledkem terapie je zajistit, aby komunikační potíže nezatěžovaly řečníka, i když v řeči osob zůstává nějaké koktání. Mnoho lidí, kteří koktají, je schopno provést pozitivní změny ve svých řečových schopnostech, komunikačních schopnostech a kognitivních reakcích, aby mohli efektivně komunikovat.