jak název napovídá, neverbální porucha učení ztěžuje jednotlivcům třídit neverbální informace, komunikovat s vrstevníky a spravovat svůj čas. To může způsobit každodenní situace-jako je setkání s přáteli, Jít do práce, nebo dokončení úkolu — náročné, zvláště když je stav nediagnostikován.
jakmile je diagnóza zajištěna, může být léčba přizpůsobena specifickým výzvám způsobeným NLD. Ačkoli neexistuje univerzální léčebný přístup, víme, že NLD nereaguje na léky a že pracovní terapie může být užitečná-zejména pro lidi s NLD, kteří bojují s jemnou motorikou. Školení sociálních dovedností také slibuje pro ty, kteří mají potíže s interpretací výrazů obličeje nebo porozuměním jazykovým nuancím. Každodenní ubytování – doma — ve škole nebo na pracovišti-jsou nejběžnějším nástrojem pro správu NLD a mohou být implementovány s plánem IEP nebo 504 nebo bez něj.
Akademické Intervence pro Neverbální Poruchy Učení,
Vzhledem ke složitosti NLD, děti to nejlepší, když obdrží pomoc od týmu odborníků, včetně neuropsychologist, ergoterapeut, specialista vzdělávání, a řeči a jazyka terapeut. Promluvte si se školou vašeho dítěte o implementaci některých z následujících formálních nebo neformálních ubytování:
– skupiny sociálních dovedností mohou učit děti, jak komunikovat s přáteli, jak zůstat v bezpečí kolem cizinců a jak rozpoznat, kdy jsou škádleni.
– pracovní terapie buduje jemné motorické dovednosti a může učit význam a význam výrazů obličeje.
– Psaní, místo tisku, může pomoci dětem s NID, kteří mají špatný rukopis, aby se lépe vyjádřit.
– nahrávání přednášek ve třídě, které mají být přehrány později, mohou děti, které se učí nejlépe posloucháním. V tomto ohledu jsou také užitečné zvukové knihy.
– použití denního plánovače může studentům pomoci budovat strategie řízení času a zůstat organizovaní.
At-Home Intervence pro Neverbální Poruchy Učení,
„Jako rodič dítěte s NLD, se vaše dítě primární terapeut,“ řekl Sue Thompson, pozdní autor Zdroj pro Neverbální Poruchy Učení. Rodiče mohou pomoci následujícím způsobem:
– Promluvte si o konceptech, když se vaše dítě zdá zmatené. Pokud vaše dítě klade neustálé otázky, dohodněte se na konkrétním limitu, který vám pomůže vyhnout se přetížení. Řekněte svému dítěti, že můžete odpovědět na tři otázky právě teď, ale ne více — pokud má stále více otázek na téma po nastavenou dobu, se dohodly na odpověď tři více, jakmile čas je nahoru.
– připravte své dítě předem na velké změny nebo denní přechody. Pokud jedete například do zoo, diskutujte o tom, jakou cestou se vydáte, kdy se zastavíte na oběd a jak vám může dát vědět, jestli je stresovaná nebo nepříjemná.
– zaměřte se na svá slova. Děti s NLD mají často potíže pochopit idiomy, sarkasmus, a různé tóny hlasu zdravé lidi používat automaticky sdělit smysl. Než dáte pokyn svému dítěti, pomyslete na nejpřímější způsob, jak to můžete vyjádřit, aby byla schopna porozumět. Může být náročné prolomit zakořeněné návyky řeči, ale vaše dítě bude z vašeho úsilí nesmírně těžit.
– Sledujte známky přetížení. Umožnit Vašemu dítěti přestávku nebo se zcela zdržet určitých činností mu může pomoci zvládnout zbytečný stres a projít jeho dnem s menší úzkostí.
zvuk skličující? Podle Marcii Rubinstien, zakladatel Neverbální Poruchy Učení, Sdružení, „Pomáhá dítěti s NLD je jako učit se nový jazyk. Jakmile se to naučíte, můžete dát svému dítěti nástroje, které potřebuje k vítězství.“
Pracoviště Ubytování pro Neverbální Poruchy Učení,
Dospělí, kteří bojují se sociální či motorické dovednosti na pracovišti v důsledku NLD může požádat o jednoduché ubytování, jako jsou:
– Časté recenze pro zaměstnance provádět politiku, aby se snížilo případech společensky nevhodné chování.
– poskytování mentora, aby se zaměstnanec s NLD mohl naučit lana od respektovaného nadřízeného.
– odstranění „povinných“ sociálních funkcí, aby se zabránilo vyvolání úzkosti u někoho s NLD, který je společensky nepohodlný.
– poskytování podrobných pokynů písemně, takže někdo s NLD je méně pravděpodobné, že přeskočí kroky.
– umožnění zaměstnancům pracovat z domova, kdykoli je to možné.
– poskytnutí konkrétních příkladů toho, co je třeba udělat a co je třeba udělat jako první.
– poskytování text-To-speech software, nebo speech-To-text software, pomoci někomu s NLD využít jejich verbální dovednosti.
– vytvoření seznamu úkolů, takže osoba s NLD ví, co je na jejich talíři v daném okamžiku.
Aktualizováno dne 10. července 2017