zoals de naam al doet vermoeden, maakt non-verbale leerstoornis het moeilijk voor individuen om non-verbale informatie te sorteren, met leeftijdsgenoten om te gaan en hun tijd te beheren. Dit kan dagelijkse situaties — zoals rondhangen met vrienden, naar het werk gaan of het voltooien van een opdracht-uitdagend maken, vooral wanneer de aandoening niet gediagnosticeerd is.
zodra een diagnose is gesteld, kan de behandeling echter worden aangepast aan de specifieke uitdagingen die door NLD worden veroorzaakt. Hoewel er geen universele behandelingsbenadering bestaat, weten we wel dat NLD niet reageert op medicatie en dat ergotherapie nuttig kan zijn — vooral voor mensen met NLD die worstelen met fijne motoriek. Sociale vaardigheden training is ook veelbelovend voor degenen die moeite hebben met het interpreteren van gezichtsuitdrukkingen of het begrijpen van linguïstische nuance. Alledaagse accommodaties-thuis, op school of op de werkplek — zijn de meest voorkomende tool voor het beheer van NLD, en kunnen worden geïmplementeerd met of zonder een IEP of een 504 Plan.
academische interventies voor non-verbale leerstoornis
gezien de complexiteit van NLD, doen kinderen het beste wanneer ze hulp krijgen van een team van professionals, waaronder een neuropsycholoog, ergotherapeut, onderwijsspecialist en spraak-en taaltherapeut. Praat met de school van uw kind over het implementeren van een aantal van de volgende formele of informele accommodaties:
– sociale vaardigheidsgroepen kunnen kinderen leren hoe ze met vrienden moeten omgaan, hoe ze veilig moeten zijn bij vreemden en hoe ze moeten herkennen wanneer ze gepest worden.
– Ergotherapie bouwt fijne motorische vaardigheden op en kan de betekenis en het belang van gezichtsuitdrukkingen aanleren.
– typen, in plaats van afdrukken, kan kinderen met NLD die een slecht handschrift hebben helpen zich beter uit te drukken.
– het opnemen van lessen in de klas, die op een later tijdstip moeten worden herhaald, kunnen kinderen die het beste leren door te luisteren. Audioboeken zijn ook nuttig in dit opzicht.
-het gebruik van een dagelijkse planner kan studenten helpen bij het opstellen van strategieën voor tijdbeheer en het organiseren ervan.
Thuisinterventies voor non-verbale leerstoornissen
“als ouder van een kind met NLD bent u de primaire therapeut van uw kind”, zei Sue Thompson, de overleden auteur van de bron voor non-verbale leerstoornissen. Ouders kunnen helpen door het volgende te doen:
– praat door Concepten wanneer uw kind verward lijkt. Als uw kind onophoudelijke vragen stelt, ga dan akkoord met een specifieke limiet om u te helpen overbelasting te voorkomen. Vertel je kind dat je drie vragen nu kunt beantwoorden, maar niet meer — als ze nog steeds meer vragen over het onderwerp heeft na een bepaalde hoeveelheid tijd, ga dan akkoord met het beantwoorden van drie meer als de tijd om is.
– Bereid uw kind van tevoren voor op grote veranderingen of dagelijkse overgangen. Als je bijvoorbeeld naar de dierentuin gaat, bespreek dan welk pad je gaat nemen, wanneer je gaat stoppen voor de lunch, en hoe ze je kan laten weten of ze gestrest of ongemakkelijk is.
– Focus op uw woorden. Kinderen met NLD hebben vaak moeite met het begrijpen van idiomen, sarcasme en de verschillende tonen van stem die neurotypische mensen automatisch gebruiken om Betekenis over te brengen. Voor het geven van een instructie aan uw kind, denk aan de meest eenvoudige manier waarop je het kunt zeggen, zodat ze in staat zal zijn om het te begrijpen. Het kan een uitdaging zijn om ingebakken gewoonten van spraak te breken, maar uw kind zal enorm profiteren van uw inspanningen.
– let op tekenen van overbelasting. Het toestaan van uw kind om een pauze te nemen of zich volledig te onthouden van bepaalde activiteiten kan hem helpen om grip te krijgen op onnodige stress en door zijn dag te gaan met minder angst.
klinkt ontmoedigend? Volgens Marcia Rubinstien, de oprichter van de Nonverbal Learning Disorder Association, “een kind helpen met NLD is als het leren van een nieuwe taal. Zodra je het leert, kun je je kind de tools geven die hij nodig heeft om te winnen.”
huisvesting op de werkplek voor niet-verbale leerstoornis
volwassenen die door NLD worstelen met sociale of motorische vaardigheden op de werkplek kunnen om eenvoudige huisvesting vragen, zoals:
– frequente beoordelingen van het gedrag van werknemersbeleid, om gevallen van sociaal ongepast gedrag te verminderen.
– het verschaffen van een mentor zodat een werknemer met NLD de kneepjes van het vak kan leren van een gerespecteerde superieur.
– het verwijderen van” verplichte ” sociale functies, om angst te voorkomen bij iemand met NLD die sociaal oncomfortabel is.
– het verstrekken van stap-voor-stap instructies schriftelijk, zodat iemand met NLD minder kans heeft om stappen over te slaan.
– werknemers toestaan om thuis te werken, waar mogelijk.
– het geven van concrete voorbeelden van wat er moet worden gedaan en wat er eerst moet worden gedaan.
– het leveren van tekst-naar-spraak software, of spraak-naar-tekst software, om iemand met NLD te helpen gebruik te maken van zijn verbale vaardigheden.
– een takenlijst maken zodat de persoon met NLD op elk moment weet wat er op zijn bord ligt.
bijgewerkt op 10 juli 2017