tudományágak > pszichoanalízis > fogalmak > az elég jó anya
leírás |Vita | Lásd még
leírás
Winnicott az ‘elég jó’ anya kulcsszerepét a babához való alkalmazkodásnak tekinti, ezáltal az irányítás, a mindenhatóság érzetét kelti és az anyával való kapcsolat kényelme. Ez a ‘tartási környezet’ lehetővé teszi a csecsemő számára, hogy saját sebességével áttérjen egy autonómabb helyzetbe.
“az elég jó anya…a csecsemő szükségleteihez való szinte teljes alkalmazkodással kezdődik, és az idő múlásával egyre kevésbé teljesen alkalmazkodik, fokozatosan, a csecsemő növekvő képességének megfelelően, hogy megbirkózzon a kudarcával” (Winnicott, 1953)
a “nem elég jó “anya” hamis önzavarokhoz ” vezet a gyermekben.
“azokban az esetekben, amelyeken a munkám alapul, ott volt az, amit valódi énnek hívok, elrejtve, hamis én által védve. Ez a hamis én kétségtelenül az igazi én egyik aspektusa. Elrejti és védi, reagál az alkalmazkodási kudarcokra, és kialakít egy mintát, amely megfelel a környezeti kudarc mintájának. Ily módon az igazi én nem vesz részt a reakcióban, és így megőrzi a lét folytonosságát.”(Winnicott, 1955-6)
úgy látja, hogy az anya és a gyermek közötti mikro-kölcsönhatások központi szerepet játszanak a belső világ fejlődésében. Az anyával való kapcsolat és a mindenhatóság illúzióinak korai szakasza után jön a ‘relatív függőség’, ahol felismerik függőségüket és megismerik a veszteséget. Azáltal, hogy jól időzített kis adagokban távolodik el a gyermektől, az anya elősegíti az egészséges függetlenség érzetét. A gyermek minden igényéhez való alkalmazkodás elmulasztása segít nekik alkalmazkodni a külső valósághoz.
a Winnicott által azonosított környezet három kulcsfontosságú aspektusa a tartás, a kezelés és a tárgyak bemutatása. Az anya így megfoghatja a gyermeket, kezelheti és tárgyakat mutathat neki, függetlenül attól, hogy ő maga, a melle vagy egy különálló tárgy. Az elég jó anya ezt a gyermek általános megelégedésére teszi.
az elég jó anya trükkje az, hogy a gyermeknek a lazítás érzését adja, nem pedig a sokk, hogy ‘eldobják’. Ez megtanítja őket megjósolni, és ezáltal lehetővé teszi számukra, hogy megőrizzék az irányítás érzését. A hirtelen átmenet helyett ez az elengedés apró és emészthető lépésekben jön létre, amelyekben az aTransition objektum jelentős szerepet játszhat.
” a baba gyorsan megtanul előrejelzést készíteni: Most már biztonságos elfelejteni az anya hangulatát és spontánnak lenni, de bármelyik pillanatban az anya arca rögzül, vagy a hangulata dominál, és a saját személyes szükségleteimet vissza kell vonnom, különben a központi énem sértést szenvedhet.’
közvetlenül ezen túl a patológia irányába mutat a kiszámíthatóság, amely bizonytalan, és amely a csecsemőt az események megengedésére való képességének határáig feszíti.”(Winnicott, 1967)
a fejlődés utolsó szakasza, a függetlenség, “soha nem abszolút”, mivel a gyermek soha nem teljesen elszigetelt. Egész életünkben másoktól függünk, társaságot és tartozást keresünk. Hamarosan magányosnak érezzük magunkat, ha hosszú ideig elszigeteltek vagyunk.
az anya szerepe tehát először az illúzió létrehozása, amely lehetővé teszi a korai kényelmet, majd a kiábrándulás létrehozása, amely fokozatosan bevezeti a gyermeket a társadalmi világba.
Vita
Winnicott gyermekorvos volt, aki a gyermekek fejlődésével foglalkozott. Vett egy lágyabb megközelítést, mint például Freud és Lacan, talán moderált tanára, Melanie Klein. Ez magában foglalta a szülők szerepével kapcsolatos nézeteket. Ez elősegítette tanításainak népszerűsítését, különösen a freudi megközelítések által kiváltott bűntudat után.
Winnicott és Klein mindketten felismerték, hogy a gyermeknek fel kell ismernie, hogy az anya nem jó vagy rossz, és nem is illúzió terméke, hanem egy különálló és független entitás.
Laplanche az ősi csábítást úgy írta le, mint egy szülő üzenetét a gyermeknek. A másiktól való kommunikáció elcsábítja a gyermeket az anyával való egység állapotától.
az anyát úgy tekinthetjük, mint a csecsemő rossz tárgyainak ‘tartályát’, mivel a gyermek ezeket az anyába vetíti. Kritikus képessége, hogy nyugalommal elfogadja és túlélje ezt a támadást.
Winnicott egyébként nehezen tudja azt mondani, hogy az ‘anya’ szerepe lehet bárki, aki a ‘gondozó’ szerepében jár el, aki kötődik a gyermekhez.
Lásd még
Winnicott,Winnicott fejlődési szakaszai,igaz én, hamis én
Winnicott, D. (1953). Átmeneti tárgyak és átmeneti jelenségek, International Journal of Psychoanalysis, 34:89-97
Winnicott, D. W. (1955-6) a transzfer klinikai fajtái. International Journal of Psycho-Analysis, 37, 386
Winnicott, D. W. (1967). Tükör-az anya és a család szerepe a gyermek fejlődésében. P. Lomas (Szerk.), A család nehéz helyzete: pszicho-analitikai Szimpózium (26-33. London: Hogarth