sommige studenten worstelen met het voltooien van wiskunde en Engels opdrachten, het indienen van huiswerk op tijd, en blijven focus in de klas. Deze strijd kan echter een deel zijn van een groter probleem dat niet duidelijk wordt gezien door ouders, voogden en opvoeders. 9 uitdagingen waar leerlingen op school voor staan zijn armoede, dakloze gezinnen, kindermishandeling en verwaarlozing, pesten (inclusief cyberpesten), geweld, obesitas en eetstoornissen, seks en zwangerschap, zelfmoord, drugs, en uitval. Dit artikel bespreekt de eerste twee uitdagingen die armoede en dakloze gezinnen zijn.Armoede is een groot probleem in de Verenigde Staten. De kloof tussen de hogere en de lagere klassen van de samenleving wordt steeds groter. De sociaal-economische status van kinderen en hun gezinnen heeft een grote invloed op de opvoeding van kinderen, zelfs in een land dat trots is op gelijke kansen en eerlijke behandeling van iedereen.
de verdeling van de rijkdom is scheef in de Verenigde Staten. De armste 40% van de Amerikaanse burgers ontvangen 12% van het nationale inkomen. De rijkste 20% daarentegen ontvangt 51% van het nationale inkomen. Er zijn meer dan 36 miljoen verarmde Amerikanen. Terwijl de meerderheid van de arme mensen Blank zijn, hebben raciale en etnische minderheden een hoger armoedepercentage. Meer dan 17 procent van de Amerikaanse kinderen leeft in armoede, 35 procent van de armen. De meerderheid van de arme kinderen komt uit gezinnen onder leiding van een alleenstaande vrouwelijke ouder. Werkloosheid is voor sommigen een factor in armoede, maar velen zijn tewerkgesteld en leven nog steeds onder de armoedegrens.
in tegenstelling tot wat velen in het verleden voor mogelijk hielden, heeft onderwijs de armoede niet geëlimineerd.
scholen zijn niet ontworpen om arme kinderen goed van dienst te zijn. Ze weerspiegelen en bevorderen een middenklasse manier van leven. Welke andere uitdagingen ervaren arme kinderen? Ze komen vaak uit huizen die niet voldoende zijn in termen van onderdak, en ze kunnen leven in gevaarlijke gemeenschappen. In hun buurt kunnen ze worden blootgesteld aan drugs, geweldsmisdrijven en prostitutie, en ze kunnen zich op jonge leeftijd tot dit soort activiteiten wenden.
ouders van kinderen die in armoede leven, hebben vaak moeite om hen te voorzien van voldoende goede voeding en medische dekking. Kinderen die in armoede leven komen vaak naar school zonder voldoende slaap te hebben gehad en zonder te hebben ontbeten. Ze ervaren vaak huiselijk geweld, misbruik, tweedehands rook, verwaarlozing en onvoldoende kleding. Ze kunnen niet in staat zijn om te betalen voor excursies of andere buitenschoolse activiteiten die hun ervaring base zou kunnen uitbreiden. Dit is de beangstigende realiteit voor miljoenen kinderen. Als leraar heb je waarschijnlijk arme studenten in je klas.
Dakloosheid is een andere stap op de ladder van armoede. Het is een zeer reëel probleem waarmee 1,5 miljoen kinderen worden geconfronteerd. Veel dakloze gezinnen wonen in schuilplaatsen in landelijke of stedelijke gebieden. Met één inkomen en hoge huur-en woonkosten zijn veel gezinnen slechts één noodgeval verwijderd van een ramp.
dakloze kinderen moeten nog steeds een opleiding volgen, hoewel ze elke ochtend op school vaak honger en moe zijn. Net als veel kinderen die in armoede leven, verhuizen dakloze kinderen vaak en worden ze blootgesteld aan drugs, geweld, misdaad en meer. Vervoer kan een probleem zijn voor sommige dakloze kinderen, en ze missen een groot deel van de school. Als ze naar school kunnen gaan, kunnen ze gepest worden over hun kleren en het feit dat ze in slaap vallen in de klas. Ze kunnen moeite hebben om vrienden te maken of bang zijn om deel te nemen aan een activiteit voor de klas. Hoewel veel dakloze kinderen bij hun families zijn, kunnen oudere dakloze kinderen weglopers zijn of uit hun huizen zijn geschopt. Velen zijn seksueel en/of fysiek misbruikt.
om dakloze gezinnen te helpen die in daklozenopvang wonen of samen met een ander gezin in een appartement wonen (die ook als dakloos worden beschouwd), nam het Congres in 1987 de McKinney-Vento Daklozenhulpwet aan. Deze wet werd ingevoerd om ervoor te zorgen dat dakloze gezinnen voedsel, onderdak, volwassenenonderwijs, werktraining en meer zullen ontvangen. Barrières die ooit kinderen van school hielden, zoals het niet hebben van een geboorteakte, bewijs van immunisatie, of verblijf, zijn door deze wet verwijderd. Dienovereenkomstig wordt geen kind van een opleiding afgewend. Helaas hebben bezuinigingen in de afgelopen jaren de ontwikkeling van dit programma gehinderd.
leraren die dakloze kinderen in hun klaslokaal hebben, moeten weten hoe ze kinderen zonder permanent thuis kunnen helpen en ondersteunen. De kinderen kunnen emotioneel behoeftig zijn. Door gebrek aan toegang tot badkuipen of douches en weinig voedsel, kunnen ze vies en hongerig zijn. Leraren kunnen een anker zijn voor deze kinderen door hen mededogen en begrip te tonen. Het kan ook een uitdaging zijn om te communiceren met ouders die geen regelmatige toegang hebben tot een telefoon. Het belangrijkste voor dakloze kinderen is natuurlijk dat hun families een thuis vinden. Leraren kunnen misschien helpen door samen te werken met lokale instanties, kinderen en hun families om een oplossing voor hun probleem te vinden.
armoede en dakloze gezinnen zijn ernstige uitdagingen waarmee studenten vandaag de dag geconfronteerd kunnen worden. Wees je bewust van tekenen of situaties die deze problemen bij uw studenten weerspiegelen. Probeer in de klas je leerlingen zo goed mogelijk te helpen en blijf ze opleiden. Blijf de andere delen van deze serie lezen om meer te leren over de uitdagingen waar studenten vandaag voor staan.