Trauma występuje, gdy dzieci są narażone na zdarzenia lub sytuacje, które przytłaczają ich zdolność do radzenia sobie z tym, czego właśnie doświadczyły. W tej broszurze znajdziesz przegląd traumatycznych i niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa oraz ich wpływu na rozwój dzieci.
Pobierz plik PDF
trauma dziecięca występuje, gdy dzieci są narażone na zdarzenia lub sytuacje, które przytłaczają ich zdolność do radzenia sobie z tym, czego doświadczyły, zgodnie z National Child Traumatic Stress Network. Traumatyczne doświadczenie może być pojedynczym wydarzeniem, serią zdarzeń lub chorobą przewlekłą. Doświadczenie traumy jest wysoce zindywidualizowane.
wpływ traumy
traumatyczne wydarzenie nie jest odosobnionym wydarzeniem postrzeganym w równym stopniu przez tych, którzy go doświadczają. Innymi słowy, to, co jest traumatyczne dla jednego dziecka, niekoniecznie musi mieć taki sam wpływ na inne dziecko. Podobnie, to, co dorośli mogą postrzegać jako traumatyczne, może bardzo różnić się od tego, co dziecko postrzega jako traumatyczne. Na przykład, rodzic może wierzyć huragan, który zniszczył ich dom jest najbardziej traumatyczne; jednak, małe dziecko w tej samej rodzinie może być najbardziej zdenerwowany przez utratę kota, który uciekł podczas burzy. Z tego powodu bardzo ważna jest próba zrozumienia wyjątkowego znaczenia doświadczeń dzieci.
czynniki wpływające na wpływ traumy
historia poprzedniej traumy: osoba z poprzednim traumatycznym doświadczeniem może być bardziej narażona na traumatyzm lub nawet na problemy ze zdrowiem psychicznym w obliczu innego podobnego negatywnego doświadczenia. Ponadto osoby, które doświadczają innych rodzajów Traum, takich jak bycie ofiarami przemocy lub nadużyć, są również bardziej narażone na problemy ze zdrowiem psychicznym w obliczu negatywnych doświadczeń.
: Problemy ze zdrowiem psychicznym, takie jak depresja, lęk i nadużywanie substancji mogą się nasilić po traumatycznym doświadczeniu.
skutki uboczne i bliskość doświadczenia: osoby ze znaczną stratą (np. śmierć członka rodziny, zranienie siebie lub innych) w wyniku wypadku są bardziej narażone na problemy emocjonalne lub społeczne po traumatycznym doświadczeniu. Osoby, które doświadczyły bliskiej śmierci w wyniku wypadku, są również bardziej narażone na problemy ze zdrowiem psychicznym.
osoby, które były świadkami zdarzenia, są bardziej narażone na problemy niż ci, którzy po prostu słyszeli o wydarzeniu.
problemy ze zdrowiem psychicznym w rodzinie: osoby, które miały członków rodziny z problemami ze zdrowiem psychicznym, są bardziej narażone na problemy ze zdrowiem psychicznym wynikające z traumatycznych wydarzeń niż osoby z członkami rodziny bez problemów ze zdrowiem psychicznym.
odpowiedzi na traumę
: Emocje, takie jak skrajny strach, poczucie winy, bezradność i wstyd, negatywnie wpływają na zdolność jednostki do powrotu do zdrowia po potencjalnie traumatycznym doświadczeniu.
dysocjacja: osoba doświadcza poczucia, że nie jest częścią traumatycznego wydarzenia (np. czuje się odcięta od swojego ciała i otoczenia; czuje się zdrętwiała na uczucia fizyczne i emocjonalne; czuje się tak, jakby unosiła się poza swoim ciałem i/lub nie ma Wspomnień z tego wydarzenia).
Temperament: Osoby, które są „szczęśliwe go lucky” lub ogólnie optymistyczne, mogą być mniej narażone na rozwój problemów niż osoby, które często są negatywne lub często postrzegają się jako ofiary w życiu.
systemy wsparcia: Rodzina, opiekunowie, przyjaciele, Kultura i środowisko mają ogromny wpływ na to, jak jednostka doświadcza traumatycznego wydarzenia. Dorośli mogą pomóc dzieciom stać się mniej przytłoczeni nawet bardzo niekorzystnymi lub niebezpiecznymi doświadczeniami. Pomoc dorosłych jest również krytyczna, gdy dzieci zostały przytłoczone i doświadczyły traumy.
niekorzystne doświadczenia z dzieciństwa (Aces)
badanie niekorzystne doświadczenia z dzieciństwa (Aces) jest jednym z największych badań wpływu nadużyć i zaniedbań z dzieciństwa na późniejsze zdrowie i samopoczucie.
oryginalne badanie ACEs zostało przeprowadzone w Kaiser Permanente od 1995 do 1997 z dwiema falami zbierania danych. Ponad 17 000 osób otrzymujących badania fizyczne wypełniło poufne ankiety dotyczące ich doświadczeń z dzieciństwa oraz aktualnego stanu zdrowia i zachowań.
badacze badali związek między tymi 10 Asami:
- wykorzystywanie fizyczne dzieci
- wykorzystywanie seksualne dzieci
- wykorzystywanie emocjonalne dzieci
- zaniedbanie emocjonalne
- zaniedbanie fizyczne
- osoba chora psychicznie, przygnębiona lub samobójcza w domu
- uzależniony od narkotyków lub alkoholik członek rodziny
- obserwowanie przemocy domowej wobec matki
- utrata rodzica z powodu śmierci lub porzucenie przez rozwód rodzicielski
- uwięzienie dowolnego członka rodziny za przestępstwo
naukowcy odkryli, że doświadczenia te miały głęboki wpływ na wyniki zdrowotne w późniejszym życiu. Badanie ACEs ujawniło, że stres jest mechanizmem biologicznym. Traumatyczne doświadczenia nie zdarzają się po prostu dzieciom, zdarzają się w ich mózgach i ciałach. Stres powoduje, że organizm uwalnia kortyzol. Długotrwałe narażenie na niebezpiecznie wysoki poziom kortyzolu—znany jako stres toksyczny—wpływa na zdolność mózgu i zdolność uczenia się. Tak więc uczniowie, którzy są ofiarami traumy, są bardziej narażeni na niepowodzenia akademickie i często niedoceniani lub walczą w klasie.
CDC nadal gromadzi dane na temat Asy i wyników zdrowotnych. Niektóre badania zaczęły rozszerzać definicję asów, aby uwzględnić wpływ rasizmu, ucisku i przemocy w społeczności.
Naukowcy znajdują podobne korelacje między tymi niepożądanymi doświadczeniami a długoterminowymi skutkami zdrowotnymi:
- rasizm
- ubóstwo
- ucisk systemowy
- narażenie na przemoc w społeczności
- Mikroagresje
- Zagrożenie stereotypami
- nadmiernie Karana Dyscyplina Szkolna
dzieci, które doświadczają czterech lub więcej asów:
10–12x większe ryzyko dożylnego zażywania narkotyków i prób samobójczych
2–3x większe ryzyko rozwoju chorób serca i raka
32x większe prawdopodobieństwo problemów z uczeniem się i zachowaniem
8 z 10 głównych przyczyn zgonów w USA koreluje z ekspozycją na cztery lub więcej asów
” Go do traumy i niekorzystnych doświadczeń dzieciństwa (asy): zrozumienie podstaw