Traumatismes et Expériences défavorables de l’enfance (ACEs)

Les traumatismes surviennent lorsque les enfants sont exposés à des événements ou à des situations qui les empêchent de faire face à ce qu’ils viennent de vivre. Dans ce document, vous trouverez un aperçu des traumatismes et des expériences défavorables de l’enfance et de leur impact sur le développement des enfants.

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Le traumatisme infantile survient lorsque les enfants sont exposés à des événements ou à des situations qui dépassent leur capacité à faire face à ce qu’ils ont vécu, selon le Réseau national pour le stress traumatique chez les enfants. Une expérience traumatique peut être un événement unique, une série d’événements ou une maladie chronique. L’expérience du traumatisme est hautement individualisée.

L’impact du traumatisme

Un événement traumatique n’est pas un événement isolé perçu également par ceux qui le vivent. En d’autres termes, ce qui est traumatisant pour un enfant n’a pas nécessairement le même impact sur un autre enfant. De même, ce que les adultes peuvent percevoir comme traumatique peut être très différent de ce qu’un enfant perçoit comme traumatique. Par exemple, un parent peut croire qu’un ouragan qui a détruit sa maison est le plus traumatisant; cependant, un jeune enfant d’une même famille peut être le plus bouleversé en perdant son chat qui s’est enfui pendant la tempête. Pour cette raison, il est essentiel de tenter de comprendre le sens unique des expériences des enfants.

Facteurs qui Influencent l’impact du traumatisme

Antécédents de traumatisme antérieur: Une personne ayant vécu une expérience traumatique antérieure peut être plus susceptible de se sentir traumatisée ou même de développer des problèmes de santé mentale lorsqu’elle est confrontée à une autre expérience négative similaire. De plus, les personnes qui subissent d’autres types de traumatismes, comme les victimes de violence ou d’abus, sont également plus susceptibles de développer des problèmes de santé mentale lorsqu’elles sont confrontées à des expériences négatives.

Antécédents de problèmes de santé mentale: Les problèmes de santé mentale tels que la dépression, l’anxiété et la toxicomanie peuvent s’aggraver après une expérience traumatisante.

Séquelles et proximité de l’expérience : Les personnes ayant subi une perte importante (p. ex., décès d’un membre de la famille, blessure à soi-même ou à autrui) à la suite de l’accident sont plus susceptibles d’avoir des problèmes émotionnels ou sociaux après une expérience traumatisante. Les personnes qui ont vécu une expérience de mort imminente à la suite de l’accident sont également plus susceptibles de développer des problèmes de santé mentale.

Les personnes qui ont été témoins d’un événement sont plus susceptibles de développer des problèmes que celles qui ont simplement entendu parler de l’événement.

Problèmes de santé mentale de la famille: Les personnes dont les membres de la famille avaient des problèmes de santé mentale sont plus susceptibles de développer des problèmes de santé mentale résultant des événements traumatiques que les personnes dont les membres de la famille n’ont pas de problèmes de santé mentale.

Réponses aux traumatismes

Réponse émotionnelle: Des émotions telles que la peur extrême, la culpabilité, l’impuissance et la honte ont un impact négatif sur la capacité d’une personne à se remettre d’une expérience potentiellement traumatisante.

Dissociation: Une personne éprouve le sentiment de ne pas faire partie de l’événement traumatique (par exemple, se sent coupée de son corps et de son environnement; se sent engourdie par des sentiments physiques et émotionnels; a l’impression de flotter à l’extérieur de son corps; et / ou n’a aucun souvenir de l’événement).

Tempérament: Les personnes qui sont « heureuses » ou généralement optimistes peuvent être moins susceptibles de développer des problèmes que les personnes qui sont souvent négatives ou qui se perçoivent souvent comme des victimes dans la vie.

Systèmes de soutien: La famille, les aidants naturels, les amis, la culture et l’environnement ont tous une grande influence sur la façon dont un individu vit un événement traumatique. Les adultes peuvent aider les enfants à devenir moins submergés par des expériences même très défavorables ou dangereuses. L’aide des adultes est également essentielle lorsque les enfants sont dépassés et ont subi un traumatisme.

Expériences défavorables de l’enfance (ACEs)

L’étude sur les Expériences défavorables de l’enfance (ACEs) est l’une des plus importantes enquêtes sur l’impact de la maltraitance et de la négligence dans l’enfance sur la santé et le bien-être plus tard dans la vie.

L’étude ACEs originale a été menée à Kaiser Permanente de 1995 à 1997 avec deux vagues de collecte de données. Plus de 17 000 personnes ayant subi des examens physiques ont répondu à des enquêtes confidentielles sur leurs expériences d’enfance et leur état de santé et leurs comportements actuels.

Les chercheurs ont étudié la relation entre ces 10 AS:

  • Violence physique envers les enfants
  • Violence sexuelle envers les enfants
  • Violence psychologique envers les enfants
  • Négligence émotionnelle
  • Négligence physique
  • Personne malade, dépressive ou suicidaire à la maison
  • Membre de la famille toxicomane ou alcoolique
  • Témoin de violence domestique contre la mère
  • Perte d’un parent à la mort ou abandon par divorce parental
  • Incarcération de tout membre de la famille pour un crime

Les chercheurs ont constaté que ces expériences avaient un impact profond sur les résultats de santé plus tard dans la vie. L’étude ACEs a révélé que le stress est un mécanisme biologique. Les expériences traumatisantes n’arrivent pas simplement aux enfants, elles se produisent à l’intérieur de leur cerveau et de leur corps. Le stress provoque la libération de cortisol par le corps. Une exposition prolongée à des niveaux dangereusement élevés de cortisol — connu sous le nom de stress toxique — affecte la capacité et la capacité d’apprentissage du cerveau. Ainsi, les élèves victimes de traumatismes courent un risque accru d’échec scolaire et sont souvent sous-performants ou en difficulté en classe.

Le CDC continue de recueillir des données sur les ACEs et les résultats sur la santé. Certaines recherches ont commencé à élargir la définition des ACEs pour inclure l’impact du racisme, de l’oppression et de la violence communautaire.

Les chercheurs constatent des corrélations similaires entre ces expériences indésirables et les résultats sur la santé à long terme:

  • Racisme
  • Pauvreté
  • Oppression systémique
  • Exposition à la Violence communautaire
  • Microagressions
  • Menace Stéréotypée
  • Discipline scolaire Trop punitive

Enfants Qui Subissent Quatre AS ou plus:

10 – 12x plus grand risque de consommation de Drogues par voie intraveineuse et de Tentative de suicide

2 – 3x plus grand risque de développer une maladie cardiaque et un cancer

32x plus susceptible d’avoir des Problèmes d’apprentissage et de comportement

8 Principales causes de décès sur 10 aux États-Unis sont en corrélation avec l’exposition à quatre AS ou plus

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