Můj esej rozhodnutí změnit s třídou; letní dílny studentů vždy si přečtěte Jo-Ann Vousy „Čtvrtý Stav Hmoty,“ perfektní esej pitvat, když se učí, jak psát účinně o velkou ztrátu, aniž by self-shovívavost. Undergrads vždy číst John Jeremiah Sullivan a Ta-Nehisi Coates, kdo moji studenti grad číst, také. Ale začneme Montaigne a Sei Shonagon.
předků, aby nesmazatelný dojem na nové esejistů: minulý týden jsem viděl student hloubat nad prozradí knihy mimo anglické oddělení. Držela otlučenou sbírku Montaigne, a vzhlédl od toho, aby se mě zeptal, “ co je to, kde píše o svých útrobách.“?“Shonagon a její „ošklivé Věci“ inspiroval asistent pedagoga běžně napiš mi na jeho více snaží dnů s dotazem, zda jsem se, jako Shonagon, „povolat vymítače ďábla.“
Ale bez ohledu na demografické, každý jeden z mých esejí studentů čte Joan Didionová je „Na Udržení Notebook,“ z její kolekce 1968 „Slouching K Betlému.“
„Na Udržení“ Notebook začíná mis en scene, nebo pokud chcete hodit nějaké latinské v s francouzi, v medias res. Esej přečte tak, jak jsem si představit, Didionová sama mluví, začíná přímo uprostřed myšlenky. „“Ta žena Estelle, “ píše se v poznámce“, je částečně důvodem, proč jsme dnes s Georgem Sharpem odděleni.“Kdo je Estelle? Proč Didion používá tak drsný tón v dikci “ té ženy? Čtenář to neví a během několika řádků si klade otázky.
začátek uprostřed myšlenky je příjemně rušivý pro čtenáře, který studuje řemeslo psaní. Jsem se dívat a poslouchat, jak své studenty ztratit své postavení, bojuje s očekáváním vědět hned, kdo mluví, a kde – a kdy, protože „když“ je místo, příliš. Diskutujeme o hodnotě techniky, způsob, jakým to funguje zde, a jak mis en scéna technika může selhat v menších rukou. „To je jako varování, které vidíte v reklamách na auta,“ říkám jim. „Vyškolený řidič, uzavřená silnice.“
ale silnice není uzavřena. Učím „o vedení notebooku“, protože jsem přesvědčen, že spisovatelé nemohou psát dobře, pokud nemají ve zvyku držet notebook. Jsme, jak Didionová píše, „no doporučuje, aby kývl na podmínky, s lidmi jsme bývali…“
Jako esej, „Udržet Notebook“ je aktivní zkoumání self – self, jasně, že se používá k být. To je role, kterou musí naše notebooky převzít v našich životech, také.
Didionův kritický přístup seznamuje studenty s konceptem pozičnosti. „Smyslem vedení notebooku nikdy nebylo … mít přesný faktický záznam o tom, co jsem dělal nebo přemýšlel,“ píše. Studenti nové tvůrčí literatury faktu vždy zápasit s konceptem říkat své vlastní pravdy, a jsou buď neobydlených nebo mi ulevilo, představa, že, jak a proč si pamatujeme události není totéž jako faktické záznamy o tutéž událost. Naše notebooky v kombinaci s naším výzkumem jsou prvky, které používáme k vytvoření směsi, která začíná první návrhy naší kreativní literatury faktu.
„jak mi to připadalo…“ píše Didion. Jak, ptám se studentů, se „to“ cítím, že svatba, pohřeb, že nudné odpoledne na meziměstské autobusy, které čas řítil dolů zasněžené parku na straně kopce s bratrem na červenou Flexibilní Flyer? Proti tomuto dotazu, a vzhledem k času na psaní, otevřou se, podívat se dovnitř, setkat se znovu přicházet.
Kreativní literatura faktu, na rozdíl od tradiční žurnalistiky, je vytvořena v části plynutí času. My jako spisovatelé požadují, aby časová vzdálenost, aby zachytit to, co jsme nevěděli pak, zjistit, kdo jsme teď, protože pak. Didion píše o „kostkovaných hedvábných šatech z Peck & Peck“, o „krepovém de-Chine obalu.“Pouze můj starší studenti, letní workshoppers hlavně, vzpomeňte si na elegantní Páté Avenue department store, a někteří z mých studentů neumí vyslovit krep de Chine, ale pamatuju si bílé rukavice nosit jako dítě velmi dospělý stylové záležitosti, rukavice malé, jako kamélie listy, nyní zabalené v tkáni v šuplíku. Co, ptám se studentů, je fyzický prvek, který si pamatujete, který už nezapadá?
když jsem poprvé začal učit „o vedení notebooku“, byl jsem překvapen, kolik studentů ještě nečetlo žádnou Joan Didion. Byl jsem více než překvapen – byl jsem znepokojen. Kánon spočívá na Didionovi, stejně jako Montaigne, Shonagon, Woolf, Coates a mnoho dalších. A tak jsem vyžadoval, abych učil didionovo jasné oko a svíravý jazyk; „viskózní létě chodníky“ z „Držet Notebook,“ a že otřesný obraz z „Bílé Album“ sám, Kalifornie varovný příběh pěti-rok stará dcera jednoho Betty Lansdown Fouquet, opuštěné na střed děliče z Interstate 5 jihu Bakersfield“, jehož prsty měl být odmontovali z Cyklonu plot, když byla zachráněna 12 hodin později do Kalifornie Dálniční Hlídky.“
„Pamatuj si, co jsem to měl být já,“ píše Didion v “ o vedení notebooku.“Ona také myslí, myslím, „Vzpomeňte si, jaký byl svět tehdy.“Pokud jsem učil tuto esej, povzbudil studenta psaní, aby se tohoto úkolu ujal, udělal jsem víc než svou práci.
**
Jessica Handler je autorem Neviditelné Sestry: Monografie (University of Georgia Press, 2015, Věci Veřejné Knihy, 2009) s tím, Georgia Centra pro jednu Knihu „Dvacet Pět Knih Všichni Gruzínci By si měli Přečíst.“Časopis Atlanta ji nazval“ nejlepší pamětí roku 2009.“Její druhá kniha, vzdorovat ohni: průvodce psaním o zármutku a ztrátě (St. Martins Press, prosinec 2013) byl oceněn časopisem Vanity Fair jako “ moudrý a povzbudivý průvodce.“Její literatura se objevila na NPR, v Tin House, Brevity.com, Newsweek, Washington Post, další časopis, a jinde. Vyznamenání patří rezidence na Josefa a Anni Albers Foundation, 2010 Rozvíjejících Spisovatel Společenstva ze Spisovatelů Centrum, 2009 Peter Taylor Faktu Společenství pro Kenyon Review Writers‘ Workshop, a zvláštní uznání pro 2008 Pushcart Prize. www.jessicahandler.com.