discipliner > psykoanalys > begrepp > den tillräckligt bra mamman
beskrivning |diskussion | se även
beskrivning
Winnicott ser nyckelrollen för ’tillräckligt bra’ mamma som anpassning till barnet, vilket ger det en känsla av kontroll, ’allmakt’ och bekvämligheten av att vara ansluten med modern. Denna ’hållmiljö’ gör det möjligt för barnet att övergå i sin egen takt till en mer autonom position.
”den tillräckligt bra mamman…börjar med en nästan fullständig anpassning till hennes barns behov, och när tiden går anpassar hon sig mindre och mindre fullständigt, gradvis, enligt barnets växande förmåga att hantera hennes misslyckande” (Winnicott, 1953)
den ”inte tillräckligt bra” mamman leder till ”falska självstörningar” hos barnet.
” i de fall som mitt arbete bygger på har det funnits det jag kallar ett sant jag dolt, skyddat av ett falskt jag. Detta falska jag är utan tvekan en aspekt av det sanna jaget. Det döljer och skyddar det, och det reagerar på anpassningsfel och utvecklar ett mönster som motsvarar mönstret för miljöfel. På detta sätt är det sanna jaget inte involverat i reaktionen, och så bevarar en kontinuitet i att vara.”(Winnicott, 1955-6)
han ser mikrointeraktionerna mellan mor och barn som centrala för utvecklingen av den inre världen. Efter det tidiga stadiet av samband med modern och illusioner om allmakt kommer stadiet av ’relativt beroende’, där de inser sitt beroende och lär sig om förlust. Genom att flytta bort från barnet i väl tidsbestämda små doser hjälper mamman att utveckla en hälsosam känsla av självständighet. Hennes misslyckande att anpassa sig till alla behov av barnet hjälper dem att anpassa sig till yttre realiteter.
tre viktiga aspekter av miljön som identifieras av Winnicott håller, hanterar och objektpresenterar. Mamman kan således hålla barnet, hantera det och presentera föremål för det, oavsett om det är hon själv, hennes bröst eller ett separat föremål. Den tillräckligt bra mamman kommer att göra detta till barnets allmänna tillfredsställelse.
tricket med den tillräckligt bra mamman är att ge barnet en känsla av att lossna snarare än chocken att bli ’tappad’. Detta lär dem att förutsäga och därmed tillåter dem att behålla en känsla av kontroll. I stället för plötslig övergång kommer denna släpp i små och smältbara steg, där atransitionsobjekt kan spela en viktig roll.
” barnet lär sig snabbt att göra en prognos: Just nu är det säkert att glömma moderns humör och vara spontan, men varje minut kommer moderns ansikte att fixas eller hennes humör kommer att dominera, och mina egna personliga behov måste då dras tillbaka annars kan mitt centrala jag drabbas av förolämpning.’
omedelbart bortom detta i patologins riktning är förutsägbarhet, vilket är osäkert och som anstränger barnet till gränserna för hans eller hennes förmåga att möjliggöra händelser.”(Winnicott, 1967)
den sista utvecklingsfasen, till självständighet, är ”aldrig absolut” eftersom barnet aldrig är helt isolerat. Under våra liv är vi beroende av andra, söker företag och tillhörighet. Vi känner oss snart ensamma om vi är isolerade under en längre tid.
moderns roll är alltså först att skapa illusion som möjliggör tidig komfort och sedan skapa desillusion som gradvis introducerar barnet i den sociala världen.
diskussion
Winnicott var en barnläkare som var bekymrad över utvecklingen av barn. Han tog ett mjukare tillvägagångssätt än Freud och Lacan, kanske modererad av sin lärare, Melanie Klein. Detta inkluderade åsikter om föräldrarnas roll. Detta hjälpte till att popularisera hans läror, särskilt efter skuld som uppstod av mer freudianska tillvägagångssätt.
Winnicott och Klein erkände båda att barnet måste inse att mamman varken är bra eller dålig eller produkten av illusion, utan är en separat och oberoende enhet.
Laplanche beskrev primal förförelse som erbjudandet av ett meddelande från en förälder till ett barn. Kommunikation från en annan lockar barnet bort från sitt tillstånd av en-ness med modern.
mamman kan ses som en ’behållare’ för barnets dåliga föremål, eftersom barnet projicerar dessa i modern. En kritisk förmåga för henne är att acceptera och överleva detta angrepp med jämlikhet.
Winnicott har för övrigt svårt att säga att ’moderrollen’ kan vara vilken person som helst som agerar i rollen som ’vårdare’ som binder med barnet.
Se även
Winnicott, winnicotts utvecklingsstadier, sant jag, falskt jag
Winnicott, D. (1953). Övergångsobjekt och övergångsfenomen, International Journal of Psychoanalysis, 34:89-97
Winnicott, DW (1955-6) kliniska sorter av överföring. International Journal of Psycho-Analysis, 37, 386
Winnicott, D. W. (1967). Spegel-moderns och familjens roll i barns utveckling. I P. Lomas (Red.), Familjens situation: ett psyko-analytiskt Symposium (s.26-33). London: Hogarth