miljontals amerikaner lever i fattigdom. Vissa kastas i fattigdom av sjukdom eller arbetslöshet; andra lever i en till synes oändlig cykel av fattigdom som sträcker sig över livstider och generationer. Ett oproportionerligt stort antal barn—många av dem våra elever—lever i fattigdom. 2010 levde 22 procent av barnen i USA i fattigdom. Siffrorna för afroamerikanska och latinska barn var ännu högre.
alltför många människor skyller individerna för den socioekonomiska ojämlikheten som de lider av. Men orsakerna till fattigdom—och de faktorer som gör det så svårt att utrota—är mycket mer komplexa. De är inbäddade i ekonomi, politik och diskriminering.
”lektioner i fattigdom” består av fyra lektioner med två övergripande mål. För det första syftar lektionerna till att hjälpa eleverna att förstå att fattigdom är systemisk, rotad i ekonomi, politik och diskriminering. För det andra ger lektionerna bevis för att fattigdom, långt ifrån slumpmässig, oproportionerligt påverkar amerikaner som traditionellt har upplevt förtryck—afroamerikaner, Latinos, invandrare och barn.
Lektion 1 har eleverna jämför regeringens definition av fattigdom med de faktiska levnadskostnaderna i sina egna samhällen. De kommer att se att någon kan arbeta heltid och fortfarande lever i fattigdom.
Lektion 2 undersöker sambandet mellan fattigdom och arbetslöshet. Upptäcka att det inte finns tillräckligt med levande lönejobb tillgängliga för alla som vill ha en, eleverna börjar se hur fattigdom orsakas av systemiska faktorer, inte enskilda brister.
Lektion 3 definierar fattigdomscykeln och skiljer mellan kortsiktigt behov och långsiktig fattigdom. Eleverna identifierar vilka grupper av Amerikaner som oftast fångas i fattigdom och utforskar varför det är så svårt för dem att undkomma sitt grepp.
Lektion 4 behandlar kopplingarna mellan ras och fattigdom. Eleverna fokuserar på en nära-till-hem-faktor som upprätthåller ojämlikhet: Avancerade Placeringskurser. De ifrågasätter vem som har tillgång till AP-kurser, tänker på hur åtkomst eller brist på åtkomst påverkar studentens möjligheter, både i skolan och utanför.