Zjednodušeně řečeno, zážitkové učení je proces učení ze zkušeností. Například místo učení z knihy nebo přednášky může získání stáže v této oblasti poskytnout studentovi cennou zkušenost s učením. To může mít mnoho podob, ať už jste ve třídě nebo nastavení úlohy. Aktivní účast a reflexe navíc pomáhají studentům propojit naučenou lekci se zkušenostmi ze skutečného světa.
je důležité si uvědomit, že to není jen o učení dovedností prostřednictvím praxe, ale je to také o reflexi a kriticky přemýšlet o nové nápady na zlepšení na základě pozorování.
4 Fáze Zkušenostního Učení
David Kolb, Americký vzdělávací teoretik, vyvinutý zkušenostní teorie učení, které mohou pomoci vedoucím, jako instruktoři, pěstovat a udržovat pozitivní a konstruktivní prostředí pro vzdělávání. Podle Kolba popisují cyklus čtyři části:
- konkrétní zkušenost-zpočátku student vykonává činnost z vyučované lekce.
- reflexe-druhá fáze zahrnuje žáka, aby přemýšlel o svých zkušenostech. Reflexe jim umožňuje přizpůsobit svůj přístup k problému a činit kritická rozhodnutí.
- Abstraktní konceptualizace-třetí etapa zahrnuje vytvoření nového konceptu nebo teorie na základě jeho předchozích zkušeností a reflexe.
- aktivní experimentování-poslední fáze zahrnuje žáka pomocí nově vytvořeného konceptu k testování v zážitkovém prostředí.
příklad zkušenostního učení
příkladem může být student, který pracuje s učitelem, aby se naučil, jak učit skupinu předškoláků. V tomto okamžiku se tomu říká pouze praktické učení. Po získání nějaké zkušenosti, student by si mohl sednout s učitelem a přemýšlet o tom, co se student naučil. Dále, na základě reflexe a minulých zkušeností, student vyvine nové nápady, jak zlepšit strategie výuky. Nakonec student jedná v zážitkovém prostředí, což je v tomto případě učebna.
2 typy zkušenostního učení
podle Ryersonovy univerzity existují dva hlavní typy zážitkového učení.
Field Based Learning-to je nejstarší forma zkušenostního učení a byl integrován do vysokoškolského vzdělávání od 1930s. This učení zahrnuje služby vzdělávací projekty, stáže, nebo praxe.
učení ve třídě – tato forma roste, protože aktivní učení zlepšilo dosažení paměti studentů. Toto učení zahrnuje případové studie, interaktivní hry, prezentace, simulace.
Závěrem lze říci, že zážitkové učení umožňuje studentům získat zkušenosti v reálném světě a zároveň vystavit studenty výzvám, které jim pomohou růst. Studenti se také naučí kritičtěji myslet, rozvíjet více nápadů a jednat. Nicméně, jako zkušenostní učení probíhá, je také životně důležité pro instruktory nastavit některé struktury, stanovení a dodržování cílů učení.
otázka pro naše čtenáře: praktikujete zážitkové učení ve svých třídách? Pokud ano, jak?
šťastné třídění od GradeHub!
Lea z GradeHub
Lea Ibalio je senior obor business na University of California, Irvine a letošní marketing intern v GradeHub.