em termos simples, a aprendizagem experiencial é o processo de aprender com a experiência. Por exemplo, em vez de aprender com o livro ou numa palestra, obter um estágio nesse campo pode proporcionar uma valiosa experiência de aprendizagem para o aluno. Pode assumir muitas formas se você está em classe ou um ambiente de trabalho. Além disso, a participação ativa e a reflexão ajudam os alunos a conectar a lição aprendida com as experiências do mundo real.
é importante notar que não se trata apenas de aprender uma habilidade através da prática, mas também é sobre reflexão e pensamento crítico de novas ideias para melhorar com base na observação.
4 estágios de Aprendizagem Experiencial
David Kolb, um teórico educacional americano, desenvolveu a teoria da aprendizagem experiencial para ajudar os líderes, como instrutores, a cultivar e manter um ambiente de aprendizagem positivo e construtivo. De acordo com Kolb, quatro partes descrevem o ciclo:
- experiência concreta-inicialmente, o aluno faz uma actividade a partir da lição que foi ensinada. Reflexão-a segunda fase envolve o aluno a reflectir sobre a sua experiência. Reflectir permite-lhes ajustar a sua abordagem a um problema e tomar decisões críticas. Conceptualização abstrata-o terceiro estágio inclui o estudante formando um novo conceito ou teoria baseado em sua experiência e reflexão anteriores. Experimentação activa – a última fase envolve o aluno a utilizar o conceito recém-formado para testar num ambiente experiencial.
Um Exemplo de Aprendizagem Experiencial
Um exemplo pode envolver o estudante a trabalhar com um professor para aprender como para ensinar um grupo de crianças pré-escolares. Neste momento, isto é apenas chamado de aprendizado prático. Depois de ganhar alguma experiência, o aluno pode sentar-se com o professor e refletir sobre o que o aluno aprendeu. Em seguida, com base na reflexão e experiências passadas, o estudante desenvolverá novas ideias sobre como melhorar as estratégias de ensino. Por último, o estudante toma medidas num contexto experiencial, que neste caso é a sala de aula. De acordo com a Universidade de Ryerson, existem dois tipos principais de aprendizagem experiencial.
aprendizagem no terreno – esta é a forma mais antiga de aprendizagem experiencial e tem sido integrada no Ensino Superior desde a década de 1930. esta aprendizagem inclui projectos de aprendizagem ao serviço, estágios ou práticas.
aprendizagem em sala de aula – esta forma tem vindo a crescer à medida que a aprendizagem activa tem melhorado a capacidade de memória dos alunos. Esta aprendizagem inclui estudos de caso, Jogos Interactivos, apresentações, simulações.
em conclusão, a aprendizagem experiencial permite aos alunos ganhar experiência no mundo real, expondo os alunos a desafios que os ajudarão a crescer. Os alunos também aprendem a pensar mais criticamente, desenvolver mais ideias e agir. No entanto, à medida que a aprendizagem experimental tem lugar, é também vital que os instrutores definam alguma estrutura especificando e observando os objectivos da aprendizagem.
pergunta para os nossos leitores: pratica a aprendizagem experiencial nas suas salas de aula? Em caso afirmativo, como?
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Lea from GradeHub
Lea Ibalio is a senior majoring in business at the University of California, Irvine and this year’s marketing intern at GradeHub.