ez a fejezet a mai viselkedésmódosítás és a klinikai viselkedésterápia területén olyan ötleteket és módszereket ismertet, amelyek jelentősen hozzájárulhatnak a tanulási stratégiák fejlesztéséhez. Tanácsadás és viselkedés-változás tevékenységek mindenféle lehet tekinteni elsősorban a tanítás az aktív önigazgatás stratégiák megbirkózni a problémákkal az élet. Ezeknek a stratégiáknak a többsége erősen kognitív komponenssel rendelkezik—elsősorban az inger és a válasz között hajtják végre őket. Az emberi viselkedés tömegei, és ennek legjellemzőbb emberi része nem abból áll, hogy az ember reakcióit összehangolják a rögzített környezetben uralkodó megerősítési esetlegességekkel, hanem a jelenlegi fizikai és társadalmi környezet megváltoztatására tett kísérletekből, hogy azok kifizetődőbbé váljanak, vagy másfajta célokat valósítsanak meg az életben. Viselkedésmódosítás hozott a viselkedés változás jelenet néhány új, szerényen hatékony viselkedés-változás technikák, a tanulási elmélet indoklása, hogy feltéve, egy aura a tudományos tisztesség, és egy őszinte etikai elkötelezettség gondos értékelése kezelés hatékonyságát. A viselkedésmódosítási technikák tanuláselméleti alapjait nagymértékben aláásták és olyan magyarázatok váltották fel, amelyek erősen aktív kognitív és imaginális folyamatokhoz folyamodnak. Sőt, új és gyakran hatékonyabb technikákat és változási stratégiákat fejlesztettek ki, amelyek abból állnak, hogy az embereket aktívan megtanítják saját kognitív folyamataik önálló irányítására és irányítására, hogy az érzések és a viselkedés kívánt változásait hozzák létre. A viselkedésterápia és a viselkedésmódosítás területei saját kognitív forradalmukon mentek keresztül.