in eenvoudige termen is ervaringsleer het proces van leren uit ervaring. Bijvoorbeeld, in plaats van te leren uit het boek of in een lezing, het krijgen van een stage in dat gebied kan een waardevolle leerervaring voor de student. Het kan vele vormen aannemen of u nu in de klas of een taak instelling. Daarnaast helpen actieve participatie en reflectie leerlingen de geleerde les te verbinden met ervaringen uit de echte wereld.
het is belangrijk op te merken dat het niet alleen gaat om het leren van een vaardigheid door middel van de praktijk, maar het gaat ook om reflectie en kritisch denken over nieuwe ideeën om te verbeteren op basis van observatie. David Kolb, een Amerikaanse onderwijstheoreticus, ontwikkelde de experiëntiële leertheorie om leiders, zoals instructeurs, te helpen een positieve en constructieve leeromgeving te cultiveren en in stand te houden. Volgens Kolb beschrijven vier delen de cyclus:
- Concrete ervaring-in eerste instantie doet de leerling een activiteit uit de les die werd onderwezen.
- reflectie-de tweede fase omvat de leerling om na te denken over zijn ervaring. Reflecteren stelt hen in staat om hun aanpak van een probleem aan te passen en kritische beslissingen te nemen. Abstracte conceptualisatie-de derde fase omvat de student die een nieuw concept of theorie vormt op basis van zijn / haar eerdere ervaring en reflectie.
- actieve experimenten-de laatste fase omvat de leerling die het nieuw gevormde concept gebruikt om te testen in een ervaringsomgeving.
een voorbeeld van ervaringsleren
een voorbeeld zou een student kunnen zijn die met een leraar werkt om te leren hoe hij een groep kleuters les moet geven. Op dit punt wordt dit alleen hands-on leren genoemd. Na enige ervaring op te doen, kan de student gaan zitten met de leraar en na te denken over wat de student heeft geleerd. Vervolgens zal de student, op basis van reflectie en ervaringen uit het verleden, nieuwe ideeën ontwikkelen over het verbeteren van onderwijsstrategieën. Tot slot neemt de student actie in een ervaringsomgeving, in dit geval het klaslokaal.
2 soorten Ervaringsleer
volgens Ryerson University zijn er twee belangrijke soorten ervaringsleer. Field Based Learning-Dit is de oudste vorm van ervaringsgericht leren en is sinds de jaren 1930 geïntegreerd in het Hoger Onderwijs. dit leren omvat service learning projecten, stages, of practica.
leren in de klas-deze vorm is gegroeid naarmate actief leren het geheugen van leerlingen heeft verbeterd. Dit leren omvat case studies, interactieve games, presentaties, simulaties. Concluderend kan worden gesteld dat ervaringsleer studenten in staat stelt ervaring op te doen in de echte wereld, terwijl studenten ook worden blootgesteld aan uitdagingen die hen zullen helpen groeien. Studenten leren ook om kritischer te denken, meer ideeën te ontwikkelen en actie te ondernemen. Naarmate er echter ervaring wordt opgedaan, is het ook van vitaal belang dat instructeurs een structuur vaststellen die de leerdoelstellingen specificeert en waarneemt.
vraag voor onze lezers: oefen je ervaringsleer in je klaslokalen? Zo ja, hoe?
Happy grading from GradeHub!
Lea van GradeHub
Lea Ibalio is een senior hoofdvak in het bedrijfsleven aan de Universiteit van Californië, Irvine en dit jaar de marketing stagiair bij GradeHub.